隨著社會經濟的快速發(fā)展進步，人們對于幼兒的教育越來越重視，使得目前幼師人才的需求量嚴重供應不足，很多學生看到了這一發(fā)展的機遇，紛紛前往貴陽幼師學校學習，那么初中生適合就讀嗎?

　　初中生報讀幼師專業(yè)，是一個不錯的選擇，貴陽幼兒師范學校對學生的文化成績要求不是很高，只要進校學好專業(yè)知識，喜歡幼兒小朋友，就可以成為一個優(yōu)秀的幼兒老師。

　　初三分流的學生，可以選擇讀幼兒教育這個專業(yè)，這是一個非常不錯的專業(yè)，幼師專業(yè)是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。也是幼兒小朋友人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。幼師專業(yè)是一個多方面的培養(yǎng)過程。

　　盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。

　　  幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量提高成都幼師學院學生的素質，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

　　  社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

　　  幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

　　1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

　　2、兒童教育產業(yè)經營者：能從事兒童教育產業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網絡建設等工作。

　　3、攻讀研究生：為學生繼續(xù)攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業(yè)碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

　　相信大家對貴陽幼師學校都有所了解了吧!幼師在現(xiàn)在的社會上有著非常不錯的發(fā)展，正是學生們發(fā)展的契機，如果現(xiàn)在想報名的話可以到網站首頁撥打招生辦電話。