學科：教育學

　　專業(yè)名稱：學前教育

　　業(yè)務培養(yǎng)標準：本專業(yè)培養(yǎng)擁有學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他相關機構的學習、研究人才。

　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方向的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具備在托幼機構進行保育、教育和研究的基本實力。

　　畢業(yè)生應得到以下幾方向的知識和實力：

　　1.學習學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2.學習觀察幼兒、分析幼兒的基本實力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3.具備編制詳細教育方案和實施方案的初步實力;

　　4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

　　6.學習文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備初步的科學研究和實際工作實力。

　　主干學科：教育學、心理學。

　　主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育世面學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　主要實 際性學習環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、世面調查，一般安排6--8周。

　　對于想要報讀幼師專業(yè)的學生來說，成都機電工程學校的門檻相對來說比較低，初-高中畢業(yè)都可以。而且在專業(yè)培養(yǎng)方向開展了企業(yè)定制班。

　　他們專門設有企業(yè)定制班，和我們國家幼教商學會·香港幼兒教育及服務聯(lián)會組建班級，學習香港那邊的教育觀點和文化，吸收越來越多的先進的教育模式，對于幼師的培養(yǎng)是特別有優(yōu)勢的，其他學校不能匹及的，專門培養(yǎng)幼兒園園長的職位，和經營管理人才的培養(yǎng)，而不是局要求于一般的師范類對老師的培養(yǎng)。