江西農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何?畢業(yè)后是什么學(xué)歷?有3+2教學(xué)模式嗎？針對這些問題，我們的專業(yè)招生老師做了如下的詳回答，對我校專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細的看一下文章內(nèi)容，深入了解一下。

專業(yè)名稱	植物保護
專業(yè)熱度	53
所在地域	江西
學(xué)校名稱	江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	江西省南昌經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名113。

植物保護專業(yè)：授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標：植物保護是研究植物生產(chǎn)中病蟲草等有害生物的種類識別、生物學(xué)特性、發(fā)生危害規(guī)律及其防治理論和防治技術(shù)的綜合性學(xué)科，是保護國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、減少環(huán)境污染、維護公眾健康，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要科技支撐。
本專業(yè)是首批江西省品牌專業(yè)，奠基人為1955年當選為中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）的楊惟義教授。
本專業(yè)擁有江西省“十二五”重點學(xué)科1個(植物保護學(xué)科)、二級學(xué)科博士點1個(作物保護)、一級學(xué)科碩士點1個(植物保護)、二級學(xué)科碩士點4個(動物學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué))和省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個(農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治教學(xué)團隊)。
該專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生命科學(xué)基礎(chǔ)，掌握植物保護、農(nóng)藥科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本技能的寬口徑、復(fù)合型高級科技人才。
主干課程：植物生理與生物化學(xué)、遺傳學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、資源昆蟲學(xué)、城市昆蟲學(xué)、有害生物綜合治理等。
畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在政府、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)及其他相關(guān)企事業(yè)單位從事公共管理、有害生物綜合治理、農(nóng)藥經(jīng)營與研發(fā)、教學(xué)及科研等工作。
優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦免試攻讀碩士學(xué)位。
植物保護（動植物檢疫方向）專業(yè)：授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向是為適應(yīng)動植物產(chǎn)品國際貿(mào)易迅猛發(fā)展及有害生物的控制而設(shè)立的，以“十二五”省級重點一級學(xué)科(植物保護學(xué)科)、二級學(xué)科博士點(作物保護)、一級學(xué)科碩士點(植物保護)、二級學(xué)科碩士點(動物學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué))為依托，培養(yǎng)掌握動植物檢驗檢疫的基礎(chǔ)理論和法規(guī)，具備進行有害生物的檢測鑒定、控制有害生物入侵蔓延、綜合治理有害生物的基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)合型高級科技人才。
主干課程：基礎(chǔ)生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、病毒學(xué)、動物學(xué)、昆蟲學(xué)、動植物檢驗檢疫、動植物檢驗檢疫法規(guī)、農(nóng)藥與獸藥殘留分析檢驗、有害生物綜合治理、國際貿(mào)易等。
畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在海關(guān)、口岸等國家各級動植物檢驗檢疫部門，農(nóng)產(chǎn)品出口基地、進出口貿(mào)易公司及其它相關(guān)企事業(yè)單位，從事出入境檢驗檢疫、有害生物控制、動植物資源保護和可持續(xù)利用等方面的技術(shù)、管理工作及教學(xué)、科研工作。
優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦免試攻讀碩士學(xué)位。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。