天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)微電子科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣?
作者:張老師來源:招生幫時間:2024-08-24 17:29次
摘要:天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)微電子科學(xué)與工程專業(yè) 怎么樣?招生要求高嗎?招生對象是什么?相信這是很多想要報考學(xué)校這一專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題吧,這里,小編就這些問題做了如下介紹,感興趣的同學(xué)可以看一下。 專業(yè)名稱 微電子科學(xué)與工程 專業(yè)熱度 88 所在地
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)微電子科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣?招生要求高嗎?招生對象是什么?相信這是很多想要報考學(xué)校這一專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問題吧,這里,小編就這些問題做了如下介紹,感興趣的同學(xué)可以看一下。
專業(yè)名稱 | 微電子科學(xué)與工程 |
專業(yè)熱度 | 88 |
所在地域 | 天津 |
學(xué)校名稱 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) |
招生對象 | 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學(xué)校地址 | 天津市河西區(qū)大沽南路1310號 |
本科專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名500。 |
培養(yǎng)要求:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)物理學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和微電子學(xué)等方面的基本理論和技術(shù),掌握微電子器件及集成電路的原理、設(shè)計、制造、封裝與應(yīng)用技術(shù),接受相關(guān)實驗技術(shù)的良好訓(xùn)練和相關(guān)工種的技能訓(xùn)練,具有較強操作技能與工程實踐能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:1.具有較扎實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)知識、較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ);2.具有微電子器件、集成電路、計算機輔助設(shè)計、封裝技術(shù)和測試技術(shù)等方面的理論基礎(chǔ)和技能;3.了解本專業(yè)領(lǐng)域的科技發(fā)展動態(tài)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況,熟悉國家電子信息產(chǎn)業(yè)政策及國內(nèi)外有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī);4.掌握一門外語,具有一定的聽、說、寫及閱讀專業(yè)外文文獻的能力;5.實行雙證書制,獲得一項中級職業(yè)資格證書,并完成相應(yīng)工種的職業(yè)技能擴展訓(xùn)練;6.選擇職教師資模塊的學(xué)生具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事微電子技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)的能力;7.具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識,具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)能力。
主修課程:電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、微機原理及應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、單片機應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)、理論物理導(dǎo)論、VLSI設(shè)計導(dǎo)論、EDA技術(shù)、傳感器技術(shù)、半導(dǎo)體物理學(xué)、半導(dǎo)體器件、半導(dǎo)體工藝學(xué)、半導(dǎo)體集成電路等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié):金工實習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、專業(yè)綜合設(shè)計、職業(yè)技能訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)、教育實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動等。
就業(yè)方向:可選擇到中、高等職業(yè)院校從事專業(yè)教學(xué)和管理工作,或到集成電路制造廠家、集成電路設(shè)計中心以及通信和計算機等信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)及管理等工作,也可選擇微電子科學(xué)與工程、固體電子學(xué)、通信、計算機科學(xué)等學(xué)科繼續(xù)深造,攻讀碩士研究生。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)微電子科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣?其實選擇專業(yè)需要看的維度很多,同學(xué)們?nèi)羰怯X得看了文章之后還是不知道如何選擇的話,那么不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系一下,聽一聽他們的意見。
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