成都市幼兒師范學(xué)校已有22年歷史
作者：王老師來源：招考寶時(shí)間：2024-03-29 02:35次
摘要：1、國(guó)家政策好、社會(huì)需求大——國(guó)務(wù)院提出把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平，提高幼兒園教師的待遇。 2、具有 “轉(zhuǎn)正”機(jī)會(huì)——全省每年將
1、國(guó)家政策好、社會(huì)需求大——國(guó)務(wù)院提出把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平，提高幼兒園教師的待遇。
2、具有 “轉(zhuǎn)正”機(jī)會(huì)——全省每年將新增幾百上千所公辦幼兒園。
3、幸福指數(shù)較高——成都幼師工資待遇不斷提高，幼師工作穩(wěn)定、工作壓力小、享有寒暑假、社會(huì)地位較高，是幸福指數(shù)較高的職業(yè)之一。
4、具有長(zhǎng)效的職業(yè)時(shí)間——從事幼教事業(yè)不是吃 “青春飯”，從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)自身價(jià)值更大，職業(yè)時(shí)間至少在20年以上，避免了隨時(shí)“下崗”風(fēng)險(xiǎn)和長(zhǎng)期“漂泊”困擾。
我校幼師專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 我們承諾：進(jìn)校時(shí)一個(gè)普普通通的小姑娘，畢業(yè)時(shí)一個(gè)能說會(huì)道，能彈會(huì)畫，能歌善舞的幼兒教師。
“3+2”模式培養(yǎng)急需的高素質(zhì)幼師：我校幼師學(xué)生均可連讀大專，獲得國(guó)家承認(rèn)的?？苹虮究茖W(xué)歷，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和終身發(fā)展的能力。
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