學(xué)前教育是一種多元化培養(yǎng)的過(guò)程，而幼師在這樣的教育上是需要有無(wú)窮想像力，那么我們成都幼師學(xué)校學(xué)校也在這些方面也是需要進(jìn)行思維的擴(kuò)詞，想像力并不與局限所以在選擇一家好的幼師學(xué)校學(xué)校那么看這個(gè)學(xué)校是否能讓我學(xué)到能教授給孩子無(wú)限思維的理念~

　　學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

　　學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

　　學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

　　幼師學(xué)校是我們?cè)撘⒅氐?，兒童在學(xué)前年齡的心理健康是關(guān)系到往后的發(fā)展的，而且現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是屬于獨(dú)生子女，那么在自我意識(shí)上面我們需要懂得去引導(dǎo)，還有就是需要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，關(guān)系他人，還有能使孩子更能開(kāi)動(dòng)自己的思維去想像哪些未知的東西~