成都男生學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)怎么樣?男幼師偏重史、地、哲。從教育內(nèi)容上看，在知識(shí)的傳授上，男幼師某方面的知識(shí)面比女幼師更為開(kāi)闊，而且，在史、地、哲上男性往往精于女性，這有利于促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。有關(guān)學(xué)者通過(guò)對(duì)某些地區(qū)的男女幼兒教師的教育過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和分析：男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等，女幼師則一般都給幼兒講童話(huà)，讀兒詩(shī)，涉及史、地、哲較少。在對(duì)拓寬幼兒的視野，豐富幼兒知識(shí)方面，女幼師相對(duì)稍遜男幼師一籌。

2023男幼師在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的作用不可或缺
 

男幼師一般在心理上更容易與學(xué)前期的兒童磨合相吸。[6]在幼兒園活動(dòng)中，男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲，容易滿(mǎn)足學(xué)前期幼兒特需的身體“饑渴”和心理依賴(lài)。而女幼師由于性別的約束，在幼兒活動(dòng)中往往很難和幼兒真正的打成一片以滿(mǎn)足幼兒的內(nèi)在需求。正如教育實(shí)踐中，幼兒往往喜歡圍在或嬉戲在男幼師身邊，可見(jiàn)幼兒把男幼師作為第一游戲伙伴來(lái)選擇。
 

男幼師是幼兒社交技能提高的重要源泉。男幼師參與幼兒的教養(yǎng)，與幼兒的交往，對(duì)幼兒的社交需要的滿(mǎn)足，社交技能的提高具有極其重要的作用。隨著幼兒獨(dú)立性、生活自理能力的增強(qiáng)，與外界交往的需要也日益增多，要求擴(kuò)大交往范圍與內(nèi)容，不再滿(mǎn)足于以往的交往方式與圈子。因此，男幼師必將成為幼兒的重要游戲伙伴，有助于擴(kuò)大幼兒的社交范圍，豐富幼兒的社交內(nèi)容，滿(mǎn)足幼兒的社交需求。同時(shí)男幼師和幼兒的交往能使幼兒掌握更多、更豐富的社交技能。當(dāng)幼兒和男教師在游戲中反應(yīng)積極活躍時(shí)，其在與同伴的交往中也會(huì)較受歡迎。因?yàn)槟杏讕熡绊懥怂麄兊慕煌鶓B(tài)度，并讓他們學(xué)會(huì)了正確理解、識(shí)別他人的情感、社會(huì)信號(hào)，懂得去調(diào)整自己的行為反應(yīng)，從而使得他們?cè)诮煌斜憩F(xiàn)更加積極、主動(dòng)、自信和活躍。
 

選擇幼師前景廣闊，幼兒教師是高尚而又穩(wěn)定的職業(yè)，與天真爛漫的兒童為伴，是有愛(ài)心的女生首選專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)成都市幼師缺口達(dá)1.5萬(wàn)人
 

幼兒教師的前景
 

據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國(guó)幼教市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶(hù)基礎(chǔ);按目前的平均人口出生率計(jì)算，中國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬(wàn)，全國(guó)家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬(wàn)，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場(chǎng)，吸引了各方的關(guān)注，中國(guó)的幼教市場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)地成為了各方資本競(jìng)相投資的最佳選擇。
 

1、國(guó)家對(duì)學(xué)前教育工作空前重視——黨中央、國(guó)務(wù)院明確提出依據(jù)《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定，不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平，實(shí)行持證上崗，提高幼兒園教師的待遇
 

2、具有誘人的“轉(zhuǎn)正”機(jī)會(huì)——不久將來(lái)，學(xué)前教育必將納入義務(wù)教育范疇，幼教從業(yè)人員的地位和待遇也必然相應(yīng)提高。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)速度的加快，公招幼兒園教師也勢(shì)在必然。
 

3、具有穩(wěn)定的工資待遇——目前成都幼師工資待遇一般是包吃住月薪2500-3000元之間，工作穩(wěn)定性、工作強(qiáng)度、工作環(huán)境、社會(huì)地位來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于一般務(wù)工人員，也優(yōu)越于一般普通大學(xué)畢業(yè)生。
 

4、具有長(zhǎng)效的職業(yè)時(shí)間——從事幼教事業(yè)不是吃 “青春飯”，從業(yè)時(shí)間越長(zhǎng)則自身價(jià)值越大，有效職業(yè)時(shí)間至少在20年以上，避免了隨時(shí)“下崗”風(fēng)險(xiǎn)和長(zhǎng)期“漂泊”困擾。
 

5、具有升入大專(zhuān)深造的機(jī)會(huì)——幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生可直接升入大專(zhuān)學(xué)前教育深造，獲得專(zhuān)科或本科學(xué)歷，能適應(yīng)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)需要。
 

男性從事幼教的這些優(yōu)勢(shì)，除了與男女文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。所以，男幼師在學(xué)前教育受到空前高度重視和優(yōu)先發(fā)展的今天，更加顯得優(yōu)勢(shì)突出和重要，這也決定了社會(huì)急需男幼師趨勢(shì)的升溫。
 

川南幼師學(xué)校培養(yǎng)幼兒園教師的優(yōu)勢(shì)
 

1、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得天獨(dú)厚：我校有近20年培養(yǎng)幼兒園教師經(jīng)驗(yàn)，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地，不少幼兒園園長(zhǎng)和合格幼兒教師出自我校。
 

2、就業(yè)渠道暢通：我校能保證就業(yè)率在100%，成都就業(yè)100%，對(duì)口就業(yè)100%。