初中畢業(yè)能不能上計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校?初中畢業(yè)是一定能上計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的。許多初中畢業(yè)的同學(xué)擔(dān)心自己不能學(xué)好計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，這一點(diǎn)大家不用過(guò)于在意的，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)文化課的要求并不高，每一個(gè)同學(xué)只要努力就會(huì)有收獲，下面成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院就為大家介紹一所計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)學(xué)校，以供大家參考。

成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
 

成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制專(zhuān)科層次普通高等學(xué)校，是教育部批準(zhǔn)為四川省首批高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一。2012 年，成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利通過(guò)省級(jí)示范性高職院校建設(shè)驗(yàn)收。
 

歷史沿革
 

1975年，成都市“七二一”電子技術(shù)工人大學(xué)成立。1978年，國(guó)家第四機(jī)械工業(yè)部懷化無(wú)線電技工學(xué)校成立。1981年，成都市“七二一”電子技術(shù)工人大學(xué)更名為成都市電子職工大學(xué)。1985年，懷化無(wú)線電技工學(xué)校下放由省電子工業(yè)局主管，并成立四川省電子工業(yè)學(xué)校。1989年，成都市電子職工大學(xué)與成都市電子技工學(xué)校合并，成立成都市電子工業(yè)教育中心。
 

師資力量
 

截至2015年年底，成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院有教師475人，其中有專(zhuān)任教師224人，副高及以上高級(jí)職稱(chēng)86人，約占專(zhuān)任教師總數(shù)的39%;中級(jí)職稱(chēng)88人，約占專(zhuān)任教師總數(shù)的39%;初級(jí)職稱(chēng)50人，約占專(zhuān)任教師總數(shù)的22%。專(zhuān)任教師中，碩士及以上研究生學(xué)歷83人，占37%，本科學(xué)歷139人，占62%;具有碩士及以上學(xué)位145人，占64.7%。專(zhuān)任教師中，“雙師”素質(zhì)教師177人，占專(zhuān)任教師的79.02%。并有省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人4人，省級(jí)青年骨干教師13人，中國(guó)國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者38人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人。
 

教學(xué)建設(shè)
 

截至2015年年底，成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)5個(gè);國(guó)家精品課程1門(mén)，國(guó)家精品資源共享課1門(mén);校內(nèi)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地累計(jì)148個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地79個(gè)，其中校內(nèi)擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(教師認(rèn)證培訓(xùn))2個(gè)、省級(jí)及以上教師培訓(xùn)基地18個(gè);并獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
 

以上就是老師為大家推薦的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)--成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在嶄新的學(xué)習(xí)旅途中每一位同學(xué)都處于同一起跑線，堅(jiān)持努力奮斗的人才會(huì)走的更遠(yuǎn)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有不懈的奮斗才會(huì)取得好成績(jī)，老師也希望每一位同學(xué)能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。