學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)前景好嗎?
作者:張老師來源:招考寶時(shí)間:2024-04-06 09:08次
摘要:2023年報(bào)考護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景好不好?近年是全新的畢業(yè)季,結(jié)合此時(shí)選擇的專業(yè)和學(xué)校以后的發(fā)展來說,學(xué)習(xí)護(hù)理專
2024年報(bào)考護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景好不好?近年是全新的畢業(yè)季,結(jié)合此時(shí)選擇的專業(yè)和學(xué)校以后的發(fā)展來說,學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇和發(fā)展,現(xiàn)在國內(nèi)護(hù)理人才非常的缺少人才,從重慶衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生們也非常的好找工作就業(yè)。
醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。
按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國 1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元,而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
護(hù)理:培養(yǎng)具備護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能和良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健和護(hù)理管理的應(yīng)用型高級人才。主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等三十余門課程。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的德、智 、體、美全面發(fā)展,掌握護(hù)理職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識及護(hù)理的基本理論、基 本知識和基本技能,具備護(hù)理職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力,具有健康的身 體和心理,能夠在二級以下醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)等場所從事臨床護(hù)理 、口腔護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的一線高素質(zhì)勞動者和中等技術(shù)技能型 人才。
從事醫(yī)學(xué)方面工作的人,社會地位都比較高,受到別人的尊重;醫(yī)學(xué)類專業(yè)一旦就業(yè),就很難失業(yè),不像有的行業(yè),吃青春飯或者是技術(shù)低容易被新人淘汰;初中生讀衛(wèi)校還有一個(gè)優(yōu)勢就是就業(yè)時(shí)間提前,年齡占很大的優(yōu)勢。
隨著我國人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)小型化趨勢。人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量在逐年增加,人們在重視身心健康的同時(shí),對疾病的預(yù)防也在不斷的增強(qiáng),很多與護(hù)理相關(guān)的行業(yè)也成為了非常熱門的行業(yè)。重慶衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生們在畢業(yè)后還會推薦就業(yè),這無疑是為學(xué)生的未來多了一重保障。
學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)前景好嗎?
2024年報(bào)考護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景好不好?近年是全新的畢業(yè)季,結(jié)合此時(shí)選擇的專業(yè)和學(xué)校以后的發(fā)展來說,學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇和發(fā)展,現(xiàn)在國內(nèi)護(hù)理人才非常的缺少人才,從重慶衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生們也非常的好找工作就業(yè)。
醫(yī)學(xué)類專業(yè)譬如護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。
按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國 1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。業(yè)內(nèi)專家介紹說,護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元,而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時(shí),只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí),護(hù)理,專業(yè),前景,好嗎,2024年,報(bào)考,護(hù)理,
- 相關(guān)文章
- 保定財(cái)貿(mào)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?04-04
- 天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)04-04
- 中陽縣職業(yè)中學(xué)財(cái)經(jīng)專業(yè)怎么樣?04-04
- 保定職教中心酒店服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣?04-04
- 貴陽幼師專業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)去向04-04
- 天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)04-04
- 貴陽鐵路學(xué)校:為何那么多人讀高鐵乘務(wù)專業(yè)04-04
- 中陽縣職業(yè)中學(xué)旅游服務(wù)專業(yè)怎么樣?04-04
- 2024年貴陽航空專業(yè)學(xué)校招生了!04-04
- 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?04-04
- 貴陽航空學(xué)校的空乘專業(yè)怎么樣?04-04
- 保定財(cái)貿(mào)學(xué)校物流管理專業(yè)怎么樣?04-04