貴陽學(xué)幼師有沒有前途?幼師專業(yè)是一個新的名詞，很多人對它很陌生，但是又很熟悉，怎么熟悉呢?自己的孩子總是要學(xué)習(xí)的吧，那么學(xué)幼師有前途嗎?這是很多人關(guān)注的重點，那么今天就一起來了解一下吧，貴陽市幼師學(xué)校的老師來告訴你。

在大中專畢業(yè)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼兒師范類學(xué)校畢生生難得的“小康”就業(yè)形態(tài)已愈加穩(wěn)定。 2005年11月23日，貴州省政府召開自改革開放以來的首次全省幼教工作會議。貴州師大學(xué)前教育系教授張志斌在評論該會時用了這樣一句話：貴州幼兒教育改革悄然拉開大幕。 一方面是幼師的巨大買方市場所帶來的人才需求“井噴時代”，一方面是必須面對幼兒教育改革所需知識變革的沉重壓力：對貴陽市4500余名幼師而言，會議透露的諸多信息讓人喜憂參半。 向左走還是往右走?看似道路寬敞的貴陽幼師們又面臨著一條不二的抉擇。 前景篇 需求進(jìn)入“井噴時代” 職場里的“香餑餑”

【樣本】時間稍稍往回走一點。 2005年年初，貴州兒童工程職院舉行應(yīng)屆畢業(yè)生供需見面會。一大早，貴陽萬嬰早教中心主任黃平就帶著下屬4個幼兒園的園長趕到學(xué)校。本想趁早多挑幾個優(yōu)秀學(xué)生，但到了現(xiàn)場他才知道，來自北京、上海、廣東、福建、海南以及省內(nèi)的140多家幼兒園都像他一樣求賢若渴，有的幼兒園甚至在一周前就已趕到貴陽，與該校諸多優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了“私下交流”。 供需見面會后，貴州兒童工程職院院方的統(tǒng)計顯示：前來招聘的各家單位需要735名幼師，但該校畢業(yè)生總共才366名。也就是說，每個學(xué)生至少有兩個就業(yè)崗位可以選擇。 這一信息傳開之后，校園里的BBS上當(dāng)晚充滿“喜慶色彩”的跟帖就超過1000條。2005年12月13日，該校的部分學(xué)生在接受記者采訪時，還清晰地記得發(fā)“喜帖”時的情景。

【調(diào)查】為喜人就業(yè)前景感到興奮的不僅僅是幼教專業(yè)的學(xué)生們，還包括學(xué)校方和幼師們在內(nèi)的整個幼兒教育界，他們對此也深有感觸與親身體會。 “現(xiàn)在去幼師學(xué)校成功招聘到一名畢業(yè)生很不容易，更不要說去挑選優(yōu)秀的畢業(yè)生了。”2005年12月13日，貴陽理工大學(xué)幼兒園園長馬蘭長吁一口氣：幼師市場的巨大需求，愈來愈讓幼師專業(yè)畢業(yè)生處于“僧少粥多”的境地。

【聲音】馬蘭有此感慨無疑更具代表性也殊為不易：貴陽理工大學(xué)幼兒園現(xiàn)在幼師的待遇已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目前貴陽幼師的平均收入。 貴陽師范學(xué)院校長彭世華也對該校幼師專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景感到樂觀，他以該校2003屆的畢業(yè)生為例，“100%的畢業(yè)生在離校之前都聯(lián)系好了單位”，且“基本上都是幼兒園上門招聘”。 2003屆畢業(yè)生就業(yè)的一個背景是：作為高校實施擴(kuò)招后的第一屆畢業(yè)生，當(dāng)年的貴陽大中專學(xué)生就業(yè)形勢曾被形容成“異常嚴(yán)峻”，后來的事實也證明如此。

【樣本】“我現(xiàn)在的這個單位已是我入行來的第三個幼兒園，當(dāng)然，每次跳槽都是一次很滿意的經(jīng)歷，待遇上自然水漲船高。”12月17日，雷紅玉說這話時臉上的表情比當(dāng)天的陽光還要燦爛。 雷紅玉，24歲，現(xiàn)貴陽雨花區(qū)機(jī)關(guān)某幼兒園幼師，從事幼師職業(yè)尚未滿5載。

【數(shù)據(jù)】絕大多數(shù)的幼師對自身的職業(yè)前景滿懷樂觀。調(diào)查顯示，37.9%的幼師“一點不擔(dān)心”自己以后會失業(yè)，“有點擔(dān)心但無所謂”的比例高達(dá)48.5%，而選擇“很擔(dān)心”的比例僅有13.6%。在我們所調(diào)查的二十余個職業(yè)人群之中，“一點也不擔(dān)心或只有一點擔(dān)心”會失業(yè)的比例幼師高居榜首。(見表一) 此外，在大中專畢業(yè)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼兒師范類學(xué)校畢生難得的“小康”就業(yè)形態(tài)已愈加穩(wěn)定，幼師(包括應(yīng)屆畢業(yè)生)發(fā)愁的不再是能不能找到工作，而是如何挑選一個條件好、待遇更高的幼兒園，在這一背景下，有30.2%的幼師有過跳槽的經(jīng)歷，有70.9%的幼師“想過跳槽”。(見表二)

【觀點】“目前能供提供幼師人才的單位十分有限，在省內(nèi)，也只有貴陽師范學(xué)校、貴州兒童工程職院等少數(shù)院校開設(shè)了專門的幼教專業(yè)，此外就是少數(shù)職高的幼教專業(yè)以及極個別高中開設(shè)的幼教班，總體上畢業(yè)生并不多，而且其他渠道出來的幼教人才也不一定能滿足一些幼兒園的需求。”在貴州師大學(xué)前教育系副教授、博士鄭三元看來，這是目前貴陽幼師“吃香”表現(xiàn)“最為明顯的一個原因”。 鄭三元認(rèn)為另一原因也不可忽視：近年來貴陽私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長，特別是有些幼兒園實行“特色教育”，還需要雙語人才。“這就導(dǎo)致了對幼師需求的極大增長”。