護(hù)理行業(yè)好就業(yè)嗎?成都衛(wèi)校老師認(rèn)為很多人如今都在猶疑到底本人該學(xué)習(xí)一個(gè)什么樣的專業(yè)，以后才可以比較好的順應(yīng)這個(gè)社會(huì)，以后才能找到一個(gè)比較好的工作，每個(gè)人都有不同的見(jiàn)地，也就有不同的選擇，老師推薦大家學(xué)習(xí)專業(yè)，以下就是對(duì)護(hù)理行業(yè)就業(yè)方面的介紹，希望能為大家提供參考。

　　隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。將來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)度將急需200萬(wàn)護(hù)理人才，國(guó)際人力資源公司曾經(jīng)把眼光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員發(fā)明了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的時(shí)機(jī)。業(yè)內(nèi)專家引見(jiàn)說(shuō)，護(hù)理職業(yè)不斷是國(guó)際上位置較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國(guó)均勻年薪達(dá)5萬(wàn)美圓，而美國(guó)缺護(hù)士30萬(wàn)人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或取得升遷，同時(shí)，只需具有了澳洲注冊(cè)護(hù)士的資歷，等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)度工作的“綠卡”。英、法、德等西方興旺國(guó)度對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因而，有深沉的專業(yè)學(xué)問(wèn)、較高的綜合素質(zhì)和流利的國(guó)際交流言語(yǔ)的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、開(kāi)展前景非常寬廣。

　　再者，隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，未來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為搶手人才。我國(guó)近年來(lái)人口年齡構(gòu)造呈現(xiàn)老齡化改動(dòng)，家庭構(gòu)造卻呈現(xiàn)出小型化趨向。而隨著人民生活程度的進(jìn)步，人群疾病譜發(fā)作了改動(dòng)，慢性病護(hù)理的需求量增加;人們?cè)谧⒅厣硇陌部档耐瑫r(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健認(rèn)識(shí)也不時(shí)加強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。

　　根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年中國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

　　護(hù)理職業(yè)一直是國(guó)際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時(shí)，護(hù)理人才又是國(guó)際緊缺的人才之一。如護(hù)士在美國(guó)平均年薪達(dá)5萬(wàn)美元，而美國(guó)缺護(hù)士30萬(wàn)人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳洲注冊(cè)護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國(guó)家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策，因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國(guó)際交流語(yǔ)言的護(hù)士在國(guó)際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)工資待遇：截止到2013年12月24日，36533位護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3955 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資4999元，3-5年工資5249元。

　　綜上，護(hù)理行業(yè)好就業(yè)嗎這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)不攻自破了，相信成都衛(wèi)校的專業(yè)教學(xué)和培養(yǎng)，能讓同學(xué)們成為護(hù)理行業(yè)的佼佼者。但是老師也相信任何好的前提都是付出了努力，有了付出才會(huì)有收獲。