成都幼師學(xué)校表示，就是要說出為完成教學(xué)目的要停止的學(xué)問經(jīng)歷準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備的理由。
 

經(jīng)歷的準(zhǔn)備就是幼兒與新學(xué)問相關(guān)的生活經(jīng)歷的準(zhǔn)備和與新學(xué)問相關(guān)學(xué)問和技藝的準(zhǔn)備。物質(zhì)的準(zhǔn)備是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教具的準(zhǔn)備和學(xué)具的準(zhǔn)備，但要留意幼兒的參與性。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)要思索以下幾個(gè)方面：
 

一是考究教具與學(xué)具的應(yīng)用價(jià)值和適用性，不要追請(qǐng)教具的多樣性和變化性而偏離方向，影響教學(xué)目的的完成，有些教具準(zhǔn)備得非常精巧，但在活動(dòng)中只展現(xiàn)一下，沒有操作和應(yīng)用的價(jià)值，這樣即糜費(fèi)時(shí)間又效率不高，對(duì)完成目的沒有很好影響的教具我們盡量防止運(yùn)用。
 

二是提供的教具和學(xué)具要反映幼兒不同層次發(fā)展水平的要求;三是避免教具過多、過新奇、過刺激;四是提供的教具和學(xué)具便于幼兒主動(dòng)探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)。