遼寧輕工職業(yè)學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)受歡迎嗎排名怎么樣這是學(xué)校今年在招生的會后遇到咨詢量比較大的問題，這里，老師就針對上述問題做了如下的內(nèi)容分享，希望能幫助到更多的同學(xué)更好的選專業(yè)學(xué)科。

專業(yè)名稱

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

專業(yè)熱度

67

所在地域

遼寧

學(xué)校名稱

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

大連市金州新區(qū)城南路15號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名496。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備裝飾美術(shù)設(shè)計(jì)師、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師等方面的知識和能力，能夠熟練掌握各種工藝美術(shù)的技能技巧，結(jié)合現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)手段與表現(xiàn)方法，運(yùn)用新材料、技術(shù)。

從事陶瓷、玻璃造型、裝飾繪畫、裝飾雕塑設(shè)計(jì)、壁畫設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、特種工藝設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)手工藝設(shè)計(jì)與制作及管理技術(shù)指導(dǎo)等工作，培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的實(shí)用型高級技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：1、學(xué)生應(yīng)具備裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)所必需的文化基礎(chǔ)知識以及專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具備相應(yīng)的美術(shù)基礎(chǔ)能力。

2、能夠深入學(xué)習(xí)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)課程，具備裝飾設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)制作和傳統(tǒng)手工藝設(shè)計(jì)制作能力。

能夠了解和掌握相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的工作流程，具備獨(dú)立完成專業(yè)設(shè)計(jì)與制作能力。

3、具有良好的心理素質(zhì)；具備健全的法則觀念和健康體魄；具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及良好的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。

主要課程：專業(yè)素描、專業(yè)色彩、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、扎染和蠟染、纖維藝術(shù)（結(jié)藝、壁掛等）、裝飾繪畫、裝飾雕塑（木刻、根雕、玉雕）、陶藝設(shè)計(jì)與制作、玻璃工藝、木工工藝和金屬工藝、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、矢量圖形設(shè)計(jì)、圖形圖像處理等。

職業(yè)面向：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的裝飾雕塑制作、傳統(tǒng)手工藝制作方向的就業(yè)方向定位在工藝品制作行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的裝飾雕塑、裝飾壁畫、扎染和蠟染制作及平面設(shè)計(jì)制作等幾個(gè)方向。

適應(yīng)的崗位群有：裝飾繪畫技能方向（漆畫、裝飾畫）；現(xiàn)代裝飾陶瓷、玻璃造型設(shè)計(jì)制作方向；裝飾雕塑方向（木刻、根雕、玉雕、金屬工藝）；傳統(tǒng)工藝方向（扎染和蠟染、編織、剪紙）等。

專業(yè)概況：根據(jù)國家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要提出：“文化領(lǐng)域正在發(fā)生廣泛而深刻的變革”；“文化遺產(chǎn)保護(hù)力度不斷加大，優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進(jìn)一步弘揚(yáng)。

文化走出去步伐加快，中華文化的國際競爭力和影響力明顯增強(qiáng)。

”我院將裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)一步加以調(diào)整，以適應(yīng)我國文化大發(fā)展的需要。

強(qiáng)調(diào)以傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)為主要培養(yǎng)目標(biāo)。

使學(xué)生具備較高的工藝美術(shù)專業(yè)能力以及藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)際動(dòng)手能力和市場反應(yīng)能力的高級專門人才。

招生范圍為：河南、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、黑龍江、山東、湖北等省市。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師4人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師1人，兼職教師2人。

其中，專任教師中有副教授1人，講師3人。

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