首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共管理類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣?有3+2嗎?針對這一問題，同學(xué)們不妨詳細(xì)的看一下下面的文章內(nèi)容吧，相信會對你有所幫助的。

專業(yè)名稱	公共管理類
專業(yè)熱度	83
所在地域	北京
學(xué)校名稱	首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	北京市豐臺區(qū)花鄉(xiāng)張家路口121號 紅廟...
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

自2011年起，學(xué)院率先開展大類招生試點(diǎn)，按照公共管理學(xué)科大類招生。
新生入學(xué)時不分專業(yè)，通過通識教育和專業(yè)導(dǎo)航，形成較為完整的學(xué)科認(rèn)知體系，培育和發(fā)現(xiàn)專業(yè)興趣。
第三學(xué)期，學(xué)院參考學(xué)生個人志愿、學(xué)習(xí)成績、綜合表現(xiàn)等因素進(jìn)行專業(yè)分流，分流專業(yè)及專業(yè)方向包括：行政管理（國際班）、行政管理、公共事業(yè)管理、城市管理、城市管理（區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理）、土地資源管理。
大類招生體現(xiàn)以學(xué)生為本、因材施教的教育理念，避免學(xué)生入學(xué)前填報(bào)專業(yè)的盲目性和一選定終身的弊端，給予學(xué)生根據(jù)興趣和生涯規(guī)劃選擇專業(yè)的便利，有利于提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)有創(chuàng)造力和專業(yè)潛質(zhì)的高素質(zhì)人才。
行政管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視野、能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、非營利組織、社會團(tuán)體從事行政管理工作及研究工作的復(fù)合應(yīng)用型高級專門管理人才。
專業(yè)特色立足于共通性理論知識傳授和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合首都北京的區(qū)位優(yōu)勢和我校經(jīng)濟(jì)管理資源優(yōu)勢，以及工商行政管理的專業(yè)歷史，突出首都城市特色和經(jīng)濟(jì)行政特點(diǎn)，培養(yǎng)懂經(jīng)濟(jì)、知法律、擅行政、會管理的行政管理、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、市場監(jiān)管人才，為首都北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
主干課程政治學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、行政學(xué)原理、行政法、社會學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商行政管理、城市管理、電子政務(wù)、專業(yè)英語，部分課程選用英文經(jīng)典教材進(jìn)行雙語教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)立足首都，關(guān)注中央和全國，從工商行政管理、人力資源和社會保障管理、市政規(guī)劃管理、發(fā)展改革委員會等政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位聘請一批黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者任兼職教授，形成校外教師團(tuán)隊(duì)，以講座、報(bào)告、研討、座談、參觀等形式引進(jìn)應(yīng)用性、動態(tài)性信息。
與官產(chǎn)學(xué)各界建立了眾多實(shí)踐基地，使學(xué)生能夠經(jīng)常性地參與社會實(shí)踐活動，將所學(xué)專業(yè)知識與理論運(yùn)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到鍛煉。
就業(yè)去向各級黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的行政管理、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督、市場執(zhí)法部門、人力資源和社會保障部門、非營利組織以及銀行系統(tǒng)、大中型企業(yè)等。
培養(yǎng)特色行政管理專業(yè)開設(shè)國際班。
旨在培養(yǎng)既具有人文精神和民族情懷，又具有國際視野和創(chuàng)新能力，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，熟悉國內(nèi)國際公共管理理念、規(guī)則與實(shí)踐，熟練掌握一門外語，適應(yīng)國際化社會發(fā)展需要、身心健康的高素質(zhì)、復(fù)合應(yīng)用型管理人才。
行政管理（國際班）繼承本專業(yè)30多年行政管理人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚資源，充分利用首都開展國際化教育的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢和我校經(jīng)濟(jì)學(xué)科群、管理學(xué)科群的資源優(yōu)勢，突出“三合一”培養(yǎng)特色（即公共管理大類基礎(chǔ)培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)行政、城市公共管理專業(yè)培養(yǎng)以及國際合作培養(yǎng)）。
在課程設(shè)置上，行政管理（國際班）形成“核心課、基礎(chǔ)課、專業(yè)特色課、研究方法課”四位一體的課程體系和“專業(yè)、語言、能力、素質(zhì)”四位一體的教學(xué)培養(yǎng)模式。
既含有公共管理大類培養(yǎng)核心課程如公共管理學(xué)、公共政策學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市管理學(xué)等；又包括基礎(chǔ)理論課程如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、行政法、財(cái)政學(xué)等；還注重專業(yè)特色課程教學(xué)如行政管理學(xué)、國家公務(wù)員制度、公共部門人力資源管理、非營利組織管理、社區(qū)管理、新公共管理理論與實(shí)務(wù)、國際NPO組織管理案例分析等。
該專業(yè)進(jìn)行雙語教學(xué)或全英語授課，并輔以國際開放性專業(yè)視頻課程。
實(shí)踐教學(xué)方面，專業(yè)認(rèn)可教師具有博士學(xué)位和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的專任教師達(dá)75%以上。
同時借助首都區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)校引進(jìn)校外名師政策，從海內(nèi)外著名高校、政府機(jī)構(gòu)和其他公共組織聘請一批著名專家學(xué)者來校任教、講學(xué)，并和美國克利夫蘭大學(xué)、印第安納-普渡大學(xué)等建立了長期合作關(guān)系。
公共事業(yè)管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展、社會公共設(shè)施大規(guī)模增加、城市現(xiàn)代化管理、公共事業(yè)管理體制改革以及改善民生的需要，為首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，具備現(xiàn)代城市公共設(shè)施經(jīng)營管理理論知識與能力，基礎(chǔ)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神，在政府、非營利組織和企業(yè)等單位從事社會設(shè)施經(jīng)營管理、社會組織管理、安全管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
專業(yè)特色重視經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的交叉和融合，開展校企合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的充分鏈接；倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合設(shè)置經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)模塊，城市社會設(shè)施經(jīng)營管理模塊，公共安全管理模塊，社會組織模塊課程。
實(shí)行專業(yè)教育和通識教育相融合，實(shí)現(xiàn)寬厚基礎(chǔ)上緊貼現(xiàn)實(shí)的專業(yè)技能培養(yǎng)。
強(qiáng)調(diào)國際化本科生培養(yǎng)，每學(xué)年均安排國際知名大學(xué)教授來校短期授課或安排講座。
主干課程本專業(yè)課程體系由學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及4大選修課程模塊構(gòu)成。
其中主干課程包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、公共管理學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、社會調(diào)查方法、實(shí)驗(yàn)仿真；公共事業(yè)管理學(xué)、城市管理制度與政策、公共組織學(xué)、、城市公用設(shè)施管理、公共項(xiàng)目投融資、交通運(yùn)輸管理；公共安全管理、城市安全規(guī)劃、非營利組織管理、社區(qū)工作。
實(shí)踐教學(xué)既有一直工作在學(xué)術(shù)前沿、和社會相關(guān)領(lǐng)域有著長期合既有一直工作在學(xué)術(shù)前沿、和社會相關(guān)領(lǐng)域有著長期合作、密切聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)、專家，也有曾經(jīng)在一線城市管理部門長期工作過、兼具理論與實(shí)踐的教師，與北京市政管委、中航科工集團(tuán)等數(shù)十家政府和企業(yè)單位建立了長期實(shí)習(xí)合作關(guān)系，以及利用作為應(yīng)急管理人才的培養(yǎng)平臺、應(yīng)急企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作平臺的學(xué)院大型數(shù)字城市實(shí)驗(yàn)室，完全能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐的需求。
就業(yè)去向畢業(yè)生可在政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)和非營利組織，特別是城市公用事業(yè)部門、公共事業(yè)管理研究和咨詢機(jī)構(gòu)、基層社會管理組織就業(yè)，也可面向公共管理、社會政策專業(yè)報(bào)考研究生深造；同時提供方便的出國留學(xué)通道。
往屆畢業(yè)生廣泛分布在政府機(jī)關(guān)、城市公用事業(yè)單位、銀行、私人企業(yè)等單位。
土地資源管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)掌握城市土地資源管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理等相關(guān)專業(yè)知識和技能，從事土地管理、土地利用規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)項(xiàng)目投資分析、房地產(chǎn)融資籌劃、房地產(chǎn)市場營銷策劃與預(yù)測、房地產(chǎn)價格評估及物業(yè)管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
專業(yè)特色以土地管理為專業(yè)基礎(chǔ)，以房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理為專業(yè)特色，突出土地開發(fā)與利用，結(jié)合房地產(chǎn)業(yè)鏈條運(yùn)作特點(diǎn)，將知識體系、課程體系、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作體系和就業(yè)崗位體系相互貫通。
通過案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，考察、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練。
主干課程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地管理學(xué)、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地信息系統(tǒng)、住宅經(jīng)濟(jì)學(xué)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)估價理論與方法、物業(yè)管理理論與實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)投資分析、城市規(guī)劃與管理、房地產(chǎn)市場理論與實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)策劃、房地產(chǎn)企業(yè)融資籌劃、房地產(chǎn)信息管理與應(yīng)用、建筑工程概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法。
實(shí)踐教學(xué)通過軍訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力。
該專業(yè)建有珠江地產(chǎn)、世聯(lián)地產(chǎn)等17個固定的實(shí)習(xí)基地，可以滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的需要。
結(jié)合行業(yè)需要為學(xué)生提供中美房地產(chǎn)營銷師、房地產(chǎn)策劃師的培訓(xùn)并取得相應(yīng)的行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。
就業(yè)去向該專業(yè)有廣闊的就業(yè)前景。
憑借該專業(yè)與行業(yè)的密切聯(lián)系與固定的實(shí)習(xí)基地，可以推薦學(xué)生到如下單位就業(yè)：各級政府的國土資源管理、房屋與住房保障管理、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會等部門；房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、中介企業(yè)、房地產(chǎn)評估公司、物業(yè)管理公司、銀行、投融資公司等。
該專業(yè)就業(yè)率一直在95%左右，學(xué)生對工作職位及收入的滿意度較高。
自1997年輸送第一屆本科畢業(yè)生至今，該專業(yè)畢業(yè)生在業(yè)內(nèi)已經(jīng)成為招聘單位的首選對象，很多往屆畢業(yè)生已經(jīng)成為該行業(yè)的專業(yè)骨干。
城市管理四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)北京世界城市建設(shè)與管理需要，具備城市經(jīng)濟(jì)管理、城市建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與投融資方案設(shè)計(jì)、智慧城市管理以及基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營管理等技能，能夠勝任城市建設(shè)、經(jīng)營及管理的企事業(yè)單位以及政府行政部門相關(guān)管理工作的技能型、復(fù)合型專門人才。
專業(yè)特色適應(yīng)北京市世界城市建設(shè)的目標(biāo)要求，充分利用我?！皵?shù)字城市”實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科交叉的復(fù)合優(yōu)勢，突出城市經(jīng)濟(jì)管理特色，著重就業(yè)知識與技能培養(yǎng)，強(qiáng)化GIS及智慧城市管理，重視城市建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析與投融資方案設(shè)計(jì)。
我院擁有城市經(jīng)濟(jì)與戰(zhàn)略管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，城市管理專業(yè)具備本科--碩士--博士一體化的人才培養(yǎng)體系。
學(xué)院“城市論壇”設(shè)有城市管理學(xué)生分論壇，為學(xué)生施展才華和提高組織管理能力提供實(shí)踐機(jī)會。
學(xué)校國際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，大部分項(xiàng)目都與城市管理或城市事務(wù)相關(guān)。
主干課程構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、行政學(xué)、政策學(xué)以及GIS支撐下的城市經(jīng)濟(jì)與管理課程體系：設(shè)置城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市管理學(xué)、城市規(guī)劃與管理、行政管理學(xué)、社會調(diào)查與分析以及城市政策學(xué)等課程，以賦予學(xué)生城市經(jīng)濟(jì)管理的知識和技能；設(shè)置財(cái)務(wù)管理學(xué)、投資銀行學(xué)、城市建設(shè)投融資、城市建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析等課程，以賦予學(xué)生城市建設(shè)經(jīng)濟(jì)分析與管理的知識與技能；設(shè)置計(jì)算機(jī)制圖、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、GIS、運(yùn)籌學(xué)以及智慧城市管理等課程，以賦予學(xué)生城市智能化管理方面的技術(shù)和技能。
實(shí)踐教學(xué)以3D虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字城市實(shí)驗(yàn)室、城市應(yīng)急管理實(shí)驗(yàn)室、城市管理模擬課堂、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目以及20多個京內(nèi)、京外的政府、非政府組織以及相關(guān)企事業(yè)單位構(gòu)成的實(shí)習(xí)基地為支撐，以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，針對所需知識及技能設(shè)置課程，組織教學(xué)及實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)--實(shí)驗(yàn)室操作--實(shí)習(xí)基地實(shí)踐”的三位一體，為學(xué)生提供相關(guān)的職業(yè)資格培訓(xùn)和取得職業(yè)資格證書的機(jī)會，幫助學(xué)生快速適應(yīng)社會及進(jìn)入城市經(jīng)濟(jì)管理角色。
就業(yè)去向我國已經(jīng)進(jìn)入了城市化時代，北京正在建設(shè)世界城市，社會需求大量的城市管理專業(yè)人才，學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。
畢業(yè)生可到城市建設(shè)與管理部門、城市管理政策及法規(guī)研究與實(shí)踐單位、城鎮(zhèn)基層社會管理部門，以及市政、市容、園林、規(guī)劃等部門從事管理以及決策咨詢工作；也可到城市建設(shè)投融資企事業(yè)單位、銀行等金融機(jī)構(gòu)（如中國工商銀行、中國建設(shè)銀行等）、以及城市公用事業(yè)經(jīng)營管理等單位（如電力公司、燃?xì)夤?、熱力公司、地鐵公司等）任職，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)或經(jīng)營管理工作；還可以報(bào)考城市經(jīng)濟(jì)、城市管理、城市與區(qū)域規(guī)劃、行政管理、公共政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等專業(yè)（方向）的研究生或出國繼續(xù)深造。
城市管理(區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理)四年制本科管理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理的基本原理以及方法技能的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理人才。
本專業(yè)方向重點(diǎn)培養(yǎng)兩類人才：一是培養(yǎng)理論功底扎實(shí)并具有創(chuàng)新能力的研究型拔尖人才，為進(jìn)一步深造、攻讀碩士博士學(xué)位奠定理論基礎(chǔ)；二是培養(yǎng)能夠制定區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域規(guī)劃和區(qū)域政策的應(yīng)用型管理人才。
專業(yè)特色覆蓋區(qū)域經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)以及城市管理、公共管理、公共政策等多個學(xué)科領(lǐng)域，凸顯了文科、理科、工科相互融合、相互支持的學(xué)科特色，是介于經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的交叉學(xué)科，理論性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣，社會需求大，學(xué)科發(fā)展前景廣闊。
本專業(yè)方向師資力量雄厚，建有北京市社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、北京市教委科技創(chuàng)新平臺和產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地，注重對學(xué)生理論研究能力和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。
具有理論性、應(yīng)用性和技能性相結(jié)合的專業(yè)特色。
主干課程圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)理論的強(qiáng)化、基本技能和方法的訓(xùn)練。
立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)與城市管理學(xué)等理論課程，重視區(qū)域規(guī)劃與管理等應(yīng)用課程，強(qiáng)化地理信息系統(tǒng)、遙感等現(xiàn)代空間分析技術(shù)手段的培訓(xùn)以及計(jì)算機(jī)制圖實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程。
主干課程有：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市管理學(xué)、公共管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域規(guī)劃理論與方法、地理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)制圖、地圖學(xué)與遙感應(yīng)用、首都經(jīng)濟(jì)、中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)等。
本專業(yè)采取課程講授、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)與社會考察相結(jié)合的培養(yǎng)模式。
實(shí)踐教學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，重在培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。
除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)外，突出地理信息系統(tǒng)、遙感軟件與計(jì)算機(jī)制圖的上機(jī)練習(xí)。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要有學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、城市學(xué)院的數(shù)字城市實(shí)驗(yàn)室等。
校外實(shí)習(xí)與實(shí)踐考察，重點(diǎn)圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)與管理課程來進(jìn)行。
大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐，在教師指導(dǎo)下，到產(chǎn)學(xué)研基地、社科研究基地、科技創(chuàng)新平臺等參與課題研究和實(shí)習(xí)鍛煉。
就業(yè)去向畢業(yè)生可到各級政府部門及政策研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、高等院校以及科研機(jī)構(gòu)，從事城市管理、區(qū)域規(guī)劃、政策研究與決策咨詢等工作。
還可通過報(bào)考區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)（MPA）及人文地理學(xué)等經(jīng)濟(jì)類與管理類專業(yè)研究生，到高等院校進(jìn)一步深造，或出國留學(xué)。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共管理類專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。