成都會(huì)計(jì)專業(yè)讀幾年
作者:張老師來源:網(wǎng)絡(luò)時(shí)間:2024-06-20 08:35次
摘要:成都會(huì)計(jì)專業(yè)讀幾年?有人說會(huì)計(jì)專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè),的確目前社會(huì)上會(huì)計(jì)缺口大,對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求很大,但就業(yè)容易與否還要看會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷如何。對(duì)于中專會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生來說,就業(yè)前景不容樂觀。不過有的院校可以中專套讀大專,那會(huì)計(jì)大學(xué)學(xué)
成都會(huì)計(jì)專業(yè)讀幾年?有人說會(huì)計(jì)專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè),的確目前社會(huì)上會(huì)計(jì)缺口大,對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生需求很大,但就業(yè)容易與否還要看會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷如何。對(duì)于中專會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生來說,就業(yè)前景不容樂觀。不過有的院??梢灾袑L鬃x大專,那會(huì)計(jì)大學(xué)學(xué)制是幾年呢,成都科技職業(yè)學(xué)校的老師就帶著這個(gè)問題,找到了答案,還為想要報(bào)讀會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們分析了會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展與就業(yè)問題。
會(huì)計(jì)讀幾年
1、初中生:一般初中畢業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),讀中專,需要在校學(xué)習(xí)三年,實(shí)習(xí)一年;初中生報(bào)讀大專學(xué)歷,就得在校學(xué)習(xí)五年,在校外實(shí)習(xí)一年。
2、高中生:高中畢業(yè)讀大專,在校兩年或兩年半的時(shí)間,實(shí)習(xí)一年到半年時(shí)間;高中畢業(yè)讀本科,在校三年或三年班,實(shí)習(xí)一年到半年時(shí)間。
會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展
在美國和中國,會(huì)計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比,就業(yè)形勢一直是不錯(cuò)的。會(huì)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是資金的運(yùn)動(dòng),會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo),運(yùn)用專門方法對(duì)企業(yè),機(jī)關(guān),事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面,綜合,連續(xù),系統(tǒng)地核算和監(jiān)督,提供會(huì)計(jì)信息,并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展。逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。
會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)
目前會(huì)計(jì)就業(yè)市場上,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生主要存在兩個(gè)方向:會(huì)計(jì)人員以及審計(jì)人員。
首先來說會(huì)計(jì)人員。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)最大的方向,就是去企業(yè)或是事業(yè)單位做會(huì)計(jì)人員。這個(gè)行業(yè)進(jìn)入門檻低,規(guī)模龐大。每一個(gè)單位,無論企業(yè)、事業(yè)單位還是政府部門,會(huì)計(jì)人員都是必不可少的。
再說注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)。注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)的主要工作是審計(jì)業(yè)務(wù),與會(huì)計(jì)行業(yè)有很大的區(qū)別。首先,注冊會(huì)計(jì)師理論上來說,服務(wù)對(duì)象是公司的投資者,也就是股東,以及潛在的投資者,也就是股票市場上其他的股民;而會(huì)計(jì)人員主要為公司管理層提供會(huì)計(jì)信息服務(wù)。
會(huì)計(jì)專業(yè)一般就是讀3-5年,也要看學(xué)生的文化水平。初中畢業(yè)的學(xué)生如果想要畢業(yè)之后找工作順利的話,還是建議盡量選擇“3+2“套讀的形式,獲取一個(gè)更高的文憑。
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