學(xué)前專業(yè)就業(yè)前景:
 

1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量
 

截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;?？茖哟蔚脑盒Ｓ?80所;中專層次的院校有1871所。
 

2.幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量
 

截止2009年各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;?？粕灿?18483人，占總?cè)?的8.8%;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。
 

3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況
 

截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn) 的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任 教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年 專科層次幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這 種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。
 

學(xué)前專業(yè)發(fā)展前景分析:
 

1、學(xué)前教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場需求量加大
 

盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)總目標——學(xué)前三年兒 童受教育率達75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差 距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。
 

2、社會需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師
 

社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼 兒園渴求大量"熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、 愿意長期在本園工作"的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒 教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢 業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前， 高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
 

3、就業(yè)容易，畢業(yè)學(xué)生不愁"嫁"
 

盡管當前就業(yè)形勢嚴峻，各地大學(xué)生就業(yè)難度大，但許多城市的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇 也比往年有所提高。在南方，諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區(qū)的用人單位開出的月薪可達2000—5000 元不等，不僅如此，近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來學(xué)前、初教 專業(yè)畢業(yè)生不愁"嫁"，甚至有很多幼教機構(gòu)到學(xué)校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院 校有學(xué)前教育專業(yè)，其中一個大學(xué)的高職畢業(yè)生近幾年的就業(yè)率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業(yè)生已經(jīng) 被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園，還有機關(guān)幼兒園，外企幼兒園等等。工作從剛?cè)サ墓べY1000-3000不等，當 然肯定還有更高的，任何工作的發(fā)展前景除了客觀還有主觀能力等等。
 

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：
 

在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科 研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、 兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與 兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等
 

培養(yǎng)目標
 

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事熱愛幼兒教育，具有較強的教師職業(yè)道德;具有較全面、扎實的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有先進的教育思想和學(xué)前教育的初步能力，具有從事學(xué)前教育教學(xué)的能力;具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格、身體健康;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的高級專業(yè)人才。
 

培養(yǎng)要求
 

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力
 

畢業(yè)證及畢業(yè)待遇：
 

可以獲得四川大學(xué)的本、?？飘厴I(yè)證書
 

學(xué)生畢業(yè)可獲得本校的大學(xué)本科、?？飘厴I(yè)證書，國家承認學(xué)歷，電子注冊，能在中國高等教育網(wǎng)查詢。國家認可，全國通用。本科畢業(yè)生可以通過相應(yīng)考試考核獲得學(xué)士學(xué)位，愿意深造的?？飘厴I(yè)生可以專升本。
 

畢業(yè)可參加國家機關(guān)公職人員考試資格：
 

這些公職人員包括：國家行政機關(guān)、事業(yè)單位的公務(wù)員或教師，公安、檢察、法院等機構(gòu)的工作人員。參加考試時或錄用成為這些單位的公職人員后，所享受的待遇與其它高校畢業(yè)生同等。
 

可以獲得技能等級證書(職業(yè)資格證)
 

技能等級證書(職業(yè)資格證)由國家人力資源和社會保障部頒發(fā)，或由行業(yè)與協(xié)會認證，全國通用。
 

專業(yè)技術(shù)水平較高者，可以獲得技師證書。
 

如：幼師資格證 、教師資格證、普通話等級證書、鋼琴等級證書、舞蹈等級證書、藝術(shù)教師資格證書、計算機等級證書、英語四六級等級證書、會計證、酒店管理證書等證書
 

合同保障優(yōu)職優(yōu)崗就業(yè)，月薪2000以上：
 

入學(xué)時簽訂《就業(yè)協(xié)議》，協(xié)議約定：畢業(yè)后100%就業(yè);就業(yè)后月收入可達2000元以上;如果畢業(yè)3個月后仍未安置就業(yè)，賠償20000元人民幣……
 

求學(xué)期間，學(xué)院按校企合作單位的要求進行訂單培養(yǎng);畢業(yè)前夕，通過學(xué)院覆蓋全國40多個城市、1000余家企事業(yè)單位的安置網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)優(yōu)職優(yōu)崗就業(yè);就業(yè)以后，通過學(xué)院設(shè)在重慶、北京、廣州、深圳等就業(yè)學(xué)生集中地的辦事處，提供追蹤服務(wù)和終生安置服務(wù)，如調(diào)整工作崗位、提供法律援助、開展勞動保護、協(xié)調(diào)勞資糾紛等
 

部分就業(yè)單位：
 

金太陽幼兒園、 紅蘋果幼兒園、 幼兒教育培訓(xùn)機構(gòu)、 親子園，托兒所、 金蘋果幼兒園、 遂寧熊貓幼兒園、 大竹縣七巧板幼兒園、萬源市小太陽幼兒園、 渠縣陽光藝術(shù)學(xué)校、 宣漢縣機關(guān)幼兒園、萬源市太平鎮(zhèn)小精靈幼兒園、 華鎣市實驗幼兒園、 岳池縣金童雙語幼稚園、 武勝縣工會職工幼兒園、 四川省鄰水縣機關(guān)幼兒園、武勝縣總工會職工幼兒園、 重慶藍天幼兒園、 重慶陽光幼兒園 、重慶金貝幼兒園 、 崇州星星幼兒園、郫縣童樂幼兒園、 重慶濱河幼兒園 、 重慶軍區(qū)機關(guān)第一幼兒園 、 重慶橄欖樹幼兒園 、 重慶市市級機關(guān)第三幼兒園 、重慶倍特幼兒園 、 重慶金孔雀音樂幼兒園 、渠縣教委示范幼兒園服務(wù)部中石油、等四川幼兒園。通過定期開展“雙選會”、“人才交流會”及“用人信息發(fā)布會”為畢業(yè)生提供了充分的就業(yè)機會。畢業(yè)生綜合素質(zhì)全面、實踐操作技能水平高，適應(yīng)能力強，受到用人單位的普遍好評，就業(yè)率達到98%以上.