內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)受歡迎嗎排名怎么樣這是學(xué)校今年在招生的會后遇到咨詢量比較大的問題，這里，老師就針對上述問題做了如下的內(nèi)容分享，希望能幫助到更多的同學(xué)更好的選專業(yè)學(xué)科。

專業(yè)名稱

建筑裝飾工程技術(shù)

專業(yè)熱度

32

所在地域

內(nèi)蒙古 赤峰

學(xué)校名稱

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

內(nèi)蒙古赤峰市新城王府大街2號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名20。

建筑裝飾工程技術(shù)一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、掌握建筑工程施工的基本理論知識、熟悉建筑施工過程及在此過程中采用的各種技術(shù)方法、具備建筑工程施工組織能力，能從事建筑裝飾設(shè)計、裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、開設(shè)的主要課程主要開設(shè)素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)、表現(xiàn)技法、建筑工程制圖、建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾設(shè)計、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾施工組織與管理、建筑裝飾工程定額與預(yù)算、裝飾材料與施工工藝、建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗與檢測、建筑裝飾工程項目管理、天棚裝飾施工、室內(nèi)陳設(shè)制作安裝、室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)、3Dmax、AutoCAD、Photoshop。

三、專業(yè)特色本專業(yè)根據(jù)建筑裝飾行業(yè)的特點，創(chuàng)建了四個學(xué)期在校內(nèi)進行理論教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)與基本專業(yè)能力的培養(yǎng)，一個學(xué)期在校外實訓(xùn)基地進行頂崗實習(xí)的教學(xué)模式。

使學(xué)生在校期間就進入工程生產(chǎn)或工程管理第一線，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)及其對專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。

四、就業(yè)方向從事建筑裝飾的設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、會展的策劃與管理等工作。

畢業(yè)后主要從事裝飾工程施工管理、裝飾工程造價管理等的企事業(yè)工作。

五、專業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢本專業(yè)培養(yǎng)建筑裝飾工程設(shè)計、施工與管理第一線需要，并具有必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)生畢業(yè)后具有良好的藝術(shù)綜合素質(zhì)和必備的展示設(shè)計實施能力，能以現(xiàn)代設(shè)計理念和運用現(xiàn)代化設(shè)計手段，具有獨立完成各類會展設(shè)計、人文場館、商業(yè)空間的設(shè)計、制作與管理的能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

六、主要實踐環(huán)節(jié)建筑工程制圖課程設(shè)計、構(gòu)成藝術(shù)及色彩課程設(shè)計、建筑施工組織與管理課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)。

七、獲取證件學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格準予畢業(yè)的，頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一的普通高等學(xué)校?？茖W(xué)歷證書，同時還應(yīng)獲得：①內(nèi)蒙古自治區(qū)教育主管部門的英語等級證書。

②內(nèi)蒙古自治區(qū)教育主管部門要求的計算機操作等級證書。

③內(nèi)蒙古自治區(qū)七大員（裝飾裝修）崗位證書。

④高級建筑工程測量職業(yè)資格證書。

⑤其他職業(yè)資格或技能等級證書。

⑥普通話等級證書。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。