2020年南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！獓H護(hù)理班

南京護(hù)理學(xué)校國際護(hù)理班

(1) 政府支持

李克強(qiáng)總理在2014年同德國總理默克爾共同發(fā)表的《中德合作行動綱要》江蘇中職中專交流群:596315001中就衛(wèi)生、社會保障和就業(yè)領(lǐng)域指出，雙方愿就醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置、醫(yī)師管理、?？圃\療技術(shù)及醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生體系改革方面進(jìn)行合作經(jīng)驗(yàn)交流。

(2)德國擁有先進(jìn)的護(hù)理教育經(jīng)驗(yàn)及完善的養(yǎng)老護(hù)理法規(guī)

德國的護(hù)理教育已有160余年的歷史，護(hù)理教育以職業(yè)培訓(xùn)為主。 德國是世界上第一個(gè)實(shí)施社會保障制度的國家，其中的護(hù)理保險(xiǎn)制度體現(xiàn)了法制健全、體制完備、互濟(jì)工助的特點(diǎn)，不僅對德國，也對世界許多國家的醫(yī)療護(hù)理保障制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。學(xué)習(xí)德國先進(jìn)的護(hù)理知識，可以培養(yǎng)出一批具有日間照料與康復(fù)保健、生活護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、心理咨詢與輔導(dǎo)等多方面的專業(yè)護(hù)理人才。

培養(yǎng)模式

借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育模式，引進(jìn)德國專業(yè)教學(xué)大綱，按照德國養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)資格考試與國內(nèi)護(hù)士鑒定要求，實(shí)施雙證高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。享受優(yōu)質(zhì)教育資源，具有跨國學(xué)習(xí)交流和境外就業(yè)平臺。采取“3+2”模式，通過德語水平測試，安排學(xué)生到德國學(xué)習(xí)2年。

就業(yè)情況

接受德國的職業(yè)教育，不僅可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理知識和技能，還可以考取德國職業(yè)資格證書。德國的職業(yè)資格證書“含金量”高，被歐盟各國乃至世界廣泛承認(rèn)，在勞動力市場就有很強(qiáng)的競爭力。表現(xiàn)優(yōu)異者，可留在德國工作，回到國內(nèi)可進(jìn)入高端醫(yī)院、養(yǎng)老護(hù)理院、康療機(jī)構(gòu)、外資醫(yī)院等，從事老年護(hù)理及高端的護(hù)理崗位管理類工作，工作環(huán)境好、發(fā)展空間大、薪資待遇豐厚。接受德國的職業(yè)教育和繼續(xù)教育，將給您未來的職業(yè)生涯帶來美好的前景。

南京護(hù)理學(xué)校中德國際護(hù)理五大優(yōu)勢

一.德國職業(yè)教育合作享譽(yù)世界；

二.合作辦學(xué)實(shí)力領(lǐng)先；

三.學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉；

四.證書國際認(rèn)可度高;

五.高端就業(yè)保障