江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校（原名“南通市中等專業(yè)學(xué)校”，簡稱“南通中專”）初創(chuàng)于上世紀(jì)六十年代。1995年，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，原江蘇省南通職業(yè)高級中學(xué)、南通工業(yè)管理干部學(xué)院、南通市紡織技校和南通市虹橋一中四校合并重組，成為南通地區(qū)一所綜合性的主體職業(yè)學(xué)校。2010年5月，學(xué)校更名為“江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校”。2014年5月，學(xué)校成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南通分院”。

一、辦學(xué)歷史

學(xué)校歷經(jīng)數(shù)十載，先后被確定為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。2013年，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，率先進(jìn)入全國職業(yè)教育先進(jìn)行列。2014年，學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育最高獎——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎。2015年，學(xué)校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。2017年，學(xué)校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

1995年以來，學(xué)校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個階段：一是“九五”期間的調(diào)整階段。學(xué)校初步實現(xiàn)了資源整合并形成了辦學(xué)模式的基本框架；二是“十五”期間的發(fā)展階段。學(xué)校推進(jìn)改革，在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破；三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實訓(xùn)基地全面建成，學(xué)校成為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范學(xué)校；四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，蓄勢提升，在辦學(xué)層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實現(xiàn)了歷史性跨躍。

學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學(xué)匹配的實訓(xùn)場所和高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育館。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。專任教師中，“雙師型”教師占86％，碩士研究生占38％，高級職稱教師占半數(shù)以上；有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機(jī)械工程、機(jī)電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學(xué)校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，三個“3+4”、八個“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項目。學(xué)校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實訓(xùn)基地、省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、省職業(yè)教育課程改革實驗基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗基地、省和國家技能大賽賽點(diǎn)基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心等 。

學(xué)校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生“雙證率”達(dá)95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)率達(dá)98%以上。

二、辦學(xué)定位

履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學(xué)校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學(xué)校堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，突出人本發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路，強(qiáng)化特色發(fā)展的辦學(xué)方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律統(tǒng)一起來，不斷推動學(xué)校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進(jìn)。

學(xué)校堅持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進(jìn)，著力提升學(xué)校發(fā)展的軟實力，不斷提高辦學(xué)綜合效益和社會的貢獻(xiàn)力，努力把學(xué)校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的培訓(xùn)基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研一體的實訓(xùn)基地以及面向中小學(xué)基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實驗基地。

學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo)：加快學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)江蘇省南通高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，努力提升辦學(xué)水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強(qiáng)、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學(xué)校。

三、辦學(xué)特色

1.成功教育

成功教育走向全國。學(xué)校確立了以“會做人、會技能、會創(chuàng)新”為核心價值的現(xiàn)代職業(yè)人培育目標(biāo)。2008年，江蘇省職教學(xué)會德育工作現(xiàn)場會在南通中專召開，學(xué)校被評為“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”，2010年，全國中職德育實驗基地校協(xié)作會年會暨南通中專“成功教育”現(xiàn)場會隆重舉行?！吨袊逃龍蟆穼W(xué)校的“成功教育”進(jìn)行了深度報道。2015年，學(xué)校“成功教育”成果榮獲全國職業(yè)教育教科研成果評選二等獎。目前學(xué)校正在全面總結(jié)成功教育的理念和實踐經(jīng)驗，賦予新時代特質(zhì)，擴(kuò)大教育成效和社會影響度，打造德育品牌。

2.創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學(xué)校重視和加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個沿街的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心。同時，引進(jìn)了科嘉電器等多家企進(jìn)駐學(xué)校，企業(yè)與學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合，實現(xiàn)校企聯(lián)動，建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展就業(yè)實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育計劃項目得到國家示范校評審專家組的高度評價。

3.彈性學(xué)制

學(xué)分管理首開先河。上世紀(jì)末，學(xué)校率先在全國中等職校中試行具有職教特色的學(xué)分制管理。先后完成了省重點(diǎn)規(guī)劃課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的建構(gòu)研究》和國家級課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價體系的整體建構(gòu)與實踐研究》的研究任務(wù)。全面推行在自主選學(xué)、學(xué)分互認(rèn)等彈性學(xué)習(xí)背景下“德育學(xué)分、學(xué)業(yè)學(xué)分和體能學(xué)分”的發(fā)展性評價方式，以生為本，尊重差異，讓層次不同、特點(diǎn)各異的學(xué)生自主選擇并多樣化發(fā)展。

4.技能培養(yǎng)

技能培養(yǎng)碩果累累。學(xué)校堅持德育為先、技能為本，把突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)?？茖W(xué)制定人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)項目化教學(xué)課程改革，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地功能，確保學(xué)生技能實訓(xùn)教學(xué)時間大于50%，積極開展“技能節(jié)”等多種形式的練兵活動。學(xué)校在近幾年全國、省、市職業(yè)院校技能比賽中屢建戰(zhàn)功，連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校中職服裝技能大賽。2008年以來，由學(xué)校承擔(dān)集訓(xùn)的江蘇服裝代表隊在全國技能大賽中共摘得29金14銀1銅。今年，學(xué)校在通用機(jī)電、智能家居國賽中分獲金、銀獎，進(jìn)一步拓展了國賽奪金點(diǎn)。學(xué)校連續(xù)多年獲“江蘇省職業(yè)教育技能大賽特別貢獻(xiàn)獎”。

四、辦學(xué)效益

全面落實“互聯(lián)網(wǎng)＋”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力踐行“促進(jìn)就業(yè)，推動創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思想，不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學(xué)的不懈追求。

1.為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐

學(xué)校組建以來，先后為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為社會培訓(xùn)了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員，有一大批學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)深造或出國學(xué)習(xí)。從中專走出去的一批批學(xué)子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標(biāo)兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學(xué)校在南通市區(qū)遴選了幾十個優(yōu)秀企事業(yè)單位，建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實習(xí)基地”、“德育實驗基地”以及“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作單位。學(xué)校堅持送教育下農(nóng)村、送科技進(jìn)社區(qū)、送人才到企業(yè)，常年為社會提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助，為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持，為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻(xiàn)力量。

2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源

學(xué)校充分利用學(xué)校與社會優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮南通職教集團(tuán)主體地位的作用。學(xué)校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學(xué)、蘇州大學(xué)等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系，積極拓展國際化辦學(xué)途徑，與德國漢世德巴福學(xué)院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會、韓國湖西大學(xué)、新西蘭女皇學(xué)院、加拿大北方理工學(xué)院等開展聯(lián)合辦學(xué)與合作交流，深度推進(jìn)校企共建，產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學(xué)聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。      

學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實訓(xùn)大樓和學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。學(xué)校先后引進(jìn)科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學(xué)校，積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學(xué)新模式。2017年，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。

3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)

作為職業(yè)教育的窗口單位，學(xué)校主動承擔(dān)國家、省、市教育部門下達(dá)的各項任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校園人才招聘會等活動數(shù)十次。熱情接待各級領(lǐng)導(dǎo)、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團(tuán)的考察、來訪。江蘇電視臺、南通電視臺、中國教育報、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報道我校的辦學(xué)成績。“十二五”年以來，國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學(xué)校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實訓(xùn)基地、退役士兵培訓(xùn)點(diǎn)、智慧校園等項目的成功創(chuàng)建，推動了學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展。

江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校，原名“南通市中等專業(yè)學(xué)校”，初創(chuàng)于上世紀(jì)六十年代。1995年，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，在原江蘇省南通職業(yè)高級中學(xué)、南通工業(yè)管理干部學(xué)院、南通市紡織技校和南通市虹橋一中四所學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)上合并，組建了當(dāng)時唯一的、由地方政府主管的南通市中等專業(yè)學(xué)校。2010年5月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校更名為“江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校”。南通市中等專業(yè)學(xué)校，簡稱“南通中專”，是1990年經(jīng)省、市人民政府批準(zhǔn)，在原南通工業(yè)管理干部學(xué)院（成人高校）、江蘇省南通職業(yè)高級中學(xué)（省重點(diǎn)職高）、南通市紡織技工學(xué)校、南通市虹橋一中等四所院校的辦學(xué)基礎(chǔ)上合并組建的一所新型全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是由南通市人民政府主辦、南通市教育委員會主管的地區(qū)性主體職業(yè)學(xué)校，行政正處級建制。

招生計劃：

(一)初中畢業(yè)生

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年中考，持中考成績、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分?jǐn)?shù)線依次報名。

(二)高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生、在讀高中生

1、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)證書、戶籍證明報名;

2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學(xué)校出具并經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級教育部門審核的學(xué)籍證明、戶籍證明報名。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。 

2、外語語種不限，進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。 

3、錄取無男女比例限制。 

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定 

5、加降分要求：對于符合國家及各省（直轄市、自治區(qū)）規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。 

6、錄取順序：依照生源?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦（考試院）所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。 

7、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推。考生所填報志愿都不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。 

獎助政策：

1、按國家相關(guān)資助政策規(guī)定，在校學(xué)生可享受：國家獎學(xué)金8000元/年；國家勵志獎學(xué)金 5000元/年；國家助學(xué)金(其中：一等助學(xué)金4000元/年、二等助學(xué)金3000元/年、三等助學(xué)金2000元/年)；學(xué)院獎學(xué)金（其中：一等獎學(xué)金1000元/年、二等獎學(xué)金600元/年、三等獎學(xué)金400元/年）。 

2、按國家相關(guān)助學(xué)貸款政策，對當(dāng)年入學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學(xué)生資助管理中心申請辦理生源地信用助學(xué)貸款。生源地貸款原則上每生每年不超過8000元，貸款資金實行一次申請，分年發(fā)放。

數(shù)控技術(shù)（五年制大專）畢業(yè)生面向數(shù)控加工企業(yè)，從事數(shù)控程序編制與加工、數(shù)控設(shè)備操作、調(diào)試、維修、機(jī)械加工與電加工設(shè)備的操作和車間生產(chǎn)的組織與管理等工作，畢業(yè)生掌握機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床與操作、數(shù)控編程與工藝、CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、機(jī)床電氣控制、機(jī)加工實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)等專業(yè)知識和技能，適應(yīng)數(shù)控加工的生產(chǎn)、應(yīng)用、管理第一線需要的高技能人才。畢業(yè)時具有車工及數(shù)控加工高級工技能證書。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用　畢業(yè)生面向數(shù)控加工企業(yè)，從事數(shù)控設(shè)備操作。畢業(yè)生掌握機(jī)械電氣技術(shù)、數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，能使用CAD/CAM等軟件，具備實施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、產(chǎn)品銷售等基本能力，具有車工中級操作技能和數(shù)控設(shè)備中級操作技能。并可選學(xué)數(shù)控加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控磨床、線切割等專門化技術(shù)。

汽車運(yùn)用與維修 畢業(yè)生面向汽車運(yùn)輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護(hù)、汽車機(jī)械修理檢測、電氣自動控制、汽車電器設(shè)備運(yùn)行、管理、維護(hù)、涂裝、銷售等。畢業(yè)生掌握汽車基礎(chǔ)知識和駕駛操作技術(shù)，掌握現(xiàn)代進(jìn)口汽車基本知識和操作技術(shù)，掌握汽車（包括現(xiàn)代進(jìn)口汽車）的使用維護(hù)和一般汽車機(jī)械常見故障的排除，具有從事汽車電器設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、維修的能力，具備計算機(jī)中級、汽車駕駛、中級汽車維修等技能證書。

汽車美容與裝潢 培養(yǎng)具有汽車內(nèi)、外加裝和整車護(hù)理，在內(nèi)外飾、保養(yǎng)能力等方面的中等專業(yè)技術(shù)人才。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向“汽車后市場”，具有汽車裝飾與美容服務(wù)的技能，從事現(xiàn)代汽車美容、裝飾、養(yǎng)護(hù)、漆面修復(fù)、汽車養(yǎng)護(hù)用品營銷、汽車維修企業(yè)技術(shù)管理等工作。就業(yè)于各大汽車美容服務(wù)站、4S店等，也可從事汽車維修、美容、裝潢等技術(shù)自主創(chuàng)業(yè)。具備計算機(jī)中級、汽車維修中級技能證書。

船舶制造與修理 畢業(yè)生主要面向修、造船廠，從事船體建造和修理工藝的實施、船體放樣與下料、船體裝配和質(zhì)量檢驗工作，也可從事生產(chǎn)管理和安全質(zhì)量管理工作。畢業(yè)生具有船舶機(jī)械基礎(chǔ)、船舶結(jié)構(gòu)與制圖、船舶設(shè)計與生產(chǎn)等基礎(chǔ)知識，具有船舶焊接、船體放樣等方面的實踐能力。具備計算機(jī)中級、焊工中級技能證書。

船舶機(jī)械裝置與維修 畢業(yè)生主要面向修、造船廠，從事船舶的主輔機(jī)、管路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、修理和檢驗工作，也可從事基層的生產(chǎn)和質(zhì)量管理工作。畢業(yè)生具有機(jī)械基礎(chǔ)、船舶主輔機(jī)、管路系統(tǒng)方面的基本知識，具有船舶焊接、船舶動力裝置的拆裝、維修的基本操作能力。具備計算機(jī)中級、焊工中級技能證書。

電子商務(wù)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的電子商務(wù)專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)技能，具有運(yùn)用電子商務(wù)平臺、網(wǎng)站運(yùn)營實際工作能力，能適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)一線從事網(wǎng)絡(luò)營銷和客戶服務(wù)等崗位需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。其專業(yè)核心課程有：電子商務(wù)基礎(chǔ)與實務(wù)、商品拍攝、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)物流、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研與消費(fèi)者行為分析等。

商務(wù)韓語

該專業(yè)與韓國湖西大學(xué)、南通非凡教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，1+2辦學(xué)模式，畢業(yè)生掌握韓語的會話、視聽、應(yīng)用寫作等基本知識、基本技能和基礎(chǔ)理論，取得韓語中、高級等級證書，能從事韓語翻譯、韓資企業(yè)的涉外接待、商務(wù)洽談、業(yè)務(wù)管理等工作，也可以申請到韓國就業(yè)、留學(xué)。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：韓國語教程、韓語聽力教程和韓語閱讀等。

會計

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、商品流通企業(yè)會計崗位及相關(guān)崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任企業(yè)、商品流通企業(yè)等單位會計與財務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī) 、會計基本技能、初級會計電算化、企業(yè)會計核算實務(wù)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、納稅申報與會計處理等。

客戶信息服務(wù)

該專業(yè)與北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、省聯(lián)通公司、攜程公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，面向電信、郵政、銀行、保險、證券、電力、IT、教育和房地產(chǎn)等行業(yè)，以及所有需要利用電話進(jìn)行客戶服務(wù)、技術(shù)支持和市場營銷的企業(yè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)寬厚，掌握呼叫中心基礎(chǔ)理論、呼叫中心專業(yè)技術(shù)、運(yùn)營管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術(shù)和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)專門人才。該專業(yè)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目。部分學(xué)生組建聯(lián)通班，學(xué)業(yè)優(yōu)秀者享受“聯(lián)通獎學(xué)金”，定向至省聯(lián)通公司南通話務(wù)中心實習(xí)、就業(yè)。

商務(wù)韓語

該專業(yè)與韓國湖西大學(xué)、南通非凡教育集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，1+2辦學(xué)模式，畢業(yè)生掌握韓語的會話、視聽、應(yīng)用寫作等基本知識、基本技能和基礎(chǔ)理論，取得韓語中、高級等級證書，能從事韓語翻譯、韓資企業(yè)的涉外接待、商務(wù)洽談、業(yè)務(wù)管理等工作，也可以申請到韓國就業(yè)、留學(xué)。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：韓國語教程、韓語聽力教程和韓語閱讀等。

航空服務(wù)

本專業(yè)面向各航空公司、機(jī)場等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握航空服務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備航空服務(wù)基本技能，有較強(qiáng)的實際操作能力，有較高的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和良好的職業(yè)道德，能從事空乘服務(wù)、機(jī)場地面服務(wù)、客票銷售等一線工作的高端技術(shù)技能型人才。其專業(yè)核心課程有：航空客戶服務(wù)、民航客票銷售實務(wù)、機(jī)場運(yùn)營管理、民航服務(wù)心理學(xué)等。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

我院各專業(yè)嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，并經(jīng)物價部門批準(zhǔn)，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、技工類：
①中級工班：學(xué)費(fèi)2200元/生·學(xué)年(新生享受國家免學(xué)費(fèi)政策),實習(xí)材料費(fèi)按不同專業(yè)收取600～1000元/生年。
②高級工班：前3年同中級工班，后2年高級工學(xué)習(xí)階段，學(xué)費(fèi)5300元/生年，不收取實習(xí)材料費(fèi)。
③技師班：在技師學(xué)習(xí)階段，學(xué)費(fèi)5300元/生年，不收取實習(xí)材料費(fèi)。