南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)2019年招生簡(jiǎn)章
作者:招生辦老師來(lái)源:招生之家時(shí)間:2024-06-16 15:55次
摘要:由于現(xiàn)在離中考還有段時(shí)間,南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)2018年的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄暫時(shí)還未發(fā)布,招生之家小編建議大家可以參考2017年該學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章,每年招生政策基本變化不大,不
由于現(xiàn)在離中考還有段時(shí)間,南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)2018年的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄暫時(shí)還未發(fā)布,招生之家小編建議大家可以參考2017年該學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章,每年招生政策基本變化不大,不少信息都是很有效的,比如報(bào)考條件、專業(yè)、學(xué)費(fèi)等等都是很重要的參考信息。
學(xué)校簡(jiǎn)介
南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所辦學(xué)已有五十九年的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開辦以來(lái),一直以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、擁有多種技能、適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才為目標(biāo),學(xué)校辦學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn),不斷更新,現(xiàn)在的辦學(xué)模式是要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、懂學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校針對(duì)中職學(xué)生入學(xué)的文化成績(jī)較低,所以學(xué)生入學(xué)后先逐漸加強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ),開設(shè)文化課,讓學(xué)生的文化成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校還注重學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生的職業(yè)道德和修養(yǎng)都能達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)的要求,從而更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工124人,在職教師109人,職工15人。在職教師中:高級(jí)教師15人,中級(jí)教師42人,本科學(xué)歷71人,??茖W(xué)歷26人,“雙師型”教師29人,其中專業(yè)教師45人。發(fā)表或獲獎(jiǎng)教學(xué)科研論文150余篇。學(xué)校有各專業(yè)配套實(shí)驗(yàn)室(計(jì)算機(jī)室、電子電器實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、檔案保管室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等)。學(xué)校有校園綠化中心1個(gè)(園藝專業(yè)),學(xué)校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地20個(gè)。學(xué)校擁有全校覆蓋的100m校園網(wǎng);校內(nèi)各處室實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。學(xué)校圖書室藏書共10萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)校堅(jiān)持“普職兼容,強(qiáng)厚基礎(chǔ),選擇專業(yè),加學(xué)特長(zhǎng),升學(xué)就業(yè),適應(yīng)市場(chǎng)”的辦學(xué)思路,學(xué)生靈活選擇普高或職高就讀。從2003年起高考對(duì)口升學(xué)率,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等年年名列南充市第一名。
招生專業(yè)計(jì)劃
招生對(duì)象
學(xué)校招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
報(bào)讀方法
1、順慶本區(qū)內(nèi)在畢業(yè)志愿中直接填報(bào)瀠溪職中,由區(qū)教育局統(tǒng)一錄取,區(qū)外學(xué)生可來(lái)電來(lái)信報(bào)名,由學(xué)校自主錄取注冊(cè)。
2、報(bào)名時(shí)須持身份證或戶口本原件。
3、報(bào)名時(shí)提供初中畢業(yè)證
畢業(yè)待遇
1、實(shí)行“雙證”,即“畢業(yè)證”、“技能證”。
2、根據(jù)學(xué)生自己意愿,可以參加高職對(duì)口升學(xué),進(jìn)入大學(xué)深造。
3、學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方簽訂就業(yè)合同,學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
4、學(xué)校與全國(guó)人才市場(chǎng)和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議,每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中技術(shù)人才。
學(xué)校簡(jiǎn)介
南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所辦學(xué)已有五十九年的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開辦以來(lái),一直以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、擁有多種技能、適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才為目標(biāo),學(xué)校辦學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn),不斷更新,現(xiàn)在的辦學(xué)模式是要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、懂學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校針對(duì)中職學(xué)生入學(xué)的文化成績(jī)較低,所以學(xué)生入學(xué)后先逐漸加強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ),開設(shè)文化課,讓學(xué)生的文化成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校還注重學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生的職業(yè)道德和修養(yǎng)都能達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)的要求,從而更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工124人,在職教師109人,職工15人。在職教師中:高級(jí)教師15人,中級(jí)教師42人,本科學(xué)歷71人,??茖W(xué)歷26人,“雙師型”教師29人,其中專業(yè)教師45人。發(fā)表或獲獎(jiǎng)教學(xué)科研論文150余篇。學(xué)校有各專業(yè)配套實(shí)驗(yàn)室(計(jì)算機(jī)室、電子電器實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、檔案保管室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等)。學(xué)校有校園綠化中心1個(gè)(園藝專業(yè)),學(xué)校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地20個(gè)。學(xué)校擁有全校覆蓋的100m校園網(wǎng);校內(nèi)各處室實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。學(xué)校圖書室藏書共10萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)校堅(jiān)持“普職兼容,強(qiáng)厚基礎(chǔ),選擇專業(yè),加學(xué)特長(zhǎng),升學(xué)就業(yè),適應(yīng)市場(chǎng)”的辦學(xué)思路,學(xué)生靈活選擇普高或職高就讀。從2003年起高考對(duì)口升學(xué)率,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等年年名列南充市第一名。
招生專業(yè)計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 類型 | 學(xué)制 | 人數(shù) | 備注 |
電子電器應(yīng)用 | 中職 | 三年 | 100 | 第三年頂崗實(shí)習(xí) |
旅游服務(wù)于管理 | 中職 | 三年 | 50 | 第三年頂崗實(shí)習(xí) |
財(cái)會(huì)電算化 | 中職 | 三年 | 50 | 第三年頂崗實(shí)習(xí) |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 中職 | 三年 | 50 | 第三年頂崗實(shí)習(xí) |
學(xué)校招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
報(bào)讀方法
1、順慶本區(qū)內(nèi)在畢業(yè)志愿中直接填報(bào)瀠溪職中,由區(qū)教育局統(tǒng)一錄取,區(qū)外學(xué)生可來(lái)電來(lái)信報(bào)名,由學(xué)校自主錄取注冊(cè)。
2、報(bào)名時(shí)須持身份證或戶口本原件。
3、報(bào)名時(shí)提供初中畢業(yè)證
畢業(yè)待遇
1、實(shí)行“雙證”,即“畢業(yè)證”、“技能證”。
2、根據(jù)學(xué)生自己意愿,可以參加高職對(duì)口升學(xué),進(jìn)入大學(xué)深造。
3、學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方簽訂就業(yè)合同,學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
4、學(xué)校與全國(guó)人才市場(chǎng)和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議,每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中技術(shù)人才。
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