安順市民族中等職業(yè)學校招生要求

招生要求：

小學及初中學歷，沒有不良嗜好（抽煙 喝酒 賭博 打架等等）

學校簡介：

1、辦學歷程

安順市民族職業(yè)技術(shù)學校原名鎮(zhèn)寧民族師范學校，始建于1976年。1986年被省人民政府確定為全省八所優(yōu)先發(fā)展的民族師范學校之一，1997年被評估認定為“辦學條件”與“辦學質(zhì)量”雙合格學校。建校34年來，按照“從山里來，回山里去”的辦學思想和“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、廣適應(yīng)、有特長、能創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標，為安順市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了8000余名合格師資。2001年起，學校轉(zhuǎn)變觀念，走“培養(yǎng)與培訓相結(jié)合”的發(fā)展新路，成功舉辦了安順市小學校長培訓、教導主任培訓、骨干教師培訓、高中新課程培訓、公務(wù)員計算機培訓、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等各項目、各類型培訓3.2萬人次。2005年，安順市教育局、市編委同意加掛“安順市民族職業(yè)技術(shù)學?！毙Ｅ?，開辦中等職業(yè)技術(shù)教育。目前我校發(fā)展勢頭迅猛，職教辦學已初見成效。

學校背靠巍峨挺拔的鎮(zhèn)寧山，斜依蒼翠蔥郁的青龍山，與幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望。校外小溪潺潺，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗;校園建筑錯落有致，被原國家教委領(lǐng)導譽為“盆景學校”，學校音樂樓還享有“小布達拉宮”的美譽。

學?，F(xiàn)占地面積72畝，校舍建筑面積2.17萬平方米。有價值500余萬元的教學儀器設(shè)備，藏書3萬余冊?，F(xiàn)有教職工84人，專任教師74人，其中，中、高級職稱教師45人，占任課教師的61%。我校從2009年開始實施學校三年發(fā)展規(guī)劃，在校生人數(shù)逐年增加(現(xiàn)有在校學生1600余人，其中住校學生1100人)，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、專業(yè)介紹

學校現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有“學前教育”、“計算機技術(shù)及應(yīng)用”、“旅游”三個專業(yè)，并與江蘇經(jīng)貿(mào)技師學院、安順職業(yè)技術(shù)學院、貴州省電子工業(yè)學校、貴州省物資學校、貴州省機械工業(yè)學校等開展聯(lián)合辦學，辦有現(xiàn)代物流、物資經(jīng)營管理、商品儲運與配送、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械制造與控制、模具設(shè)計與制造、汽車制造與維修、機電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修、汽車電工等十個專業(yè)。其中“學前教育”、 “計算機技術(shù)及應(yīng)用”、“旅游”專業(yè)在我校開設(shè)時間較長，為我校傳統(tǒng)強勢品牌專業(yè)。今后，根據(jù)市場對勞動力需求的變化，我校將對專業(yè)設(shè)置作相應(yīng)的調(diào)整，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造精品專業(yè)，力爭辦好10個以上專業(yè)。

3、近幾年學校的發(fā)展狀況

學校自1976年建校以來，經(jīng)歷了中等職業(yè)教育的起伏發(fā)展過程，八十年代中期至九十年代初期中等師范教育在全國范圍內(nèi)興起并迅速發(fā)展，在這個時期我校也經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)階段的輝煌;從九十年代末期至本世紀初期，面對高等教育迅猛發(fā)展、普通高中擴招等直接競爭因素的影響，中等師范教育領(lǐng)域開始出現(xiàn)大范圍滑坡，我校的發(fā)展進程也因此受到巨大的影響，學校的辦學環(huán)境、辦學規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)明顯落后狀況，一段時間內(nèi)學校學生總?cè)藬?shù)只有200人左右。從2005年起，在省教育廳和市教育局的關(guān)心下，學校開始轉(zhuǎn)軌發(fā)展中職教育，當年招生人數(shù)260人，2006年招生380人，2007年招生430人，2008年招生396人，2009年招生968人，2010年招生600人。目前，我校在學生1600余人。2009年，學校申報通過了貴州省重點中等職業(yè)學校評估。

因制約我校發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施不足的矛盾非常突出，為此，我校從2009年起實施學校三年發(fā)展規(guī)劃，力爭在十二五期間建設(shè)成為我市最大的國家級示范中職校。目前，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目已經(jīng)市人民政府同意，各項建設(shè)工程正有序推進，學校將迎來跨越發(fā)展。

(二)面臨的形勢

2005年全國職業(yè)教育工作會議后，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，發(fā)展職業(yè)教育成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。2005年以來，貴州省教育廳蔡志君副廳長、何秀黔處長等多次到我校進行工作指導和職業(yè)教育調(diào)研，對我校今后的發(fā)展提出了很多好的建議和意見，并強調(diào)“必須充分抓住當前職業(yè)教育的發(fā)展契機，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的勞動技術(shù)人才作出貢獻”。根據(jù)全國教育工作會議精神，十二五期間，我市將大力發(fā)展學前教育，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)將建成一所以上公辦幼兒園，教師的需求將達到近萬人，私立或社會力量辦學對幼兒教師需求更大。幼兒教師的巨大需求，給學校帶來了巨大的發(fā)展空間。