平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校怎么樣？這應該是很多家長都想問的問題，相對來說，平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校還是挺好的，辦學條件比較好。

涇川縣職業(yè)教育中心始建于1983年7月。建校以來，三遷校址，四易校名，現(xiàn)已成為以中等職業(yè)技術教育為主體，集高等成人教育、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓為一體的職業(yè)教育實體，是國家級重點中等職業(yè)學校。

教學質(zhì)量顯著提升。學校建有教學樓、科技實驗樓、學生公寓樓、實訓中心、餐飲中心等。建有獨立的校園網(wǎng)站，裝備有電力拖動、維修電工、數(shù)控加工中心、CAD/CAM、PLC、數(shù)控仿真模擬等40多個高標準實訓室，能滿足各個專業(yè)學生實習實訓及社會培訓鑒定需求。

積極推行理實一體化教學模式和“做中教，做中學”的教學方式，狠抓實訓教學，實行“定標、實訓、考核、鑒定、競賽”系列管理，努力培養(yǎng)學生實訓操作技能，學生的技能鑒定合格率達到了100%，畢業(yè)生“雙證”率達到98%以上。先后有400多名學生在各級技能大賽中榮獲等次獎；2013年47名學生參加全省“三校生”對口高考，本科錄取4人，占參考人數(shù)的8.5%，高出全省本科錄取率5個百分點，?？萍耙陨箱浫÷蔬_到了100%，參加各級各類征文及課堂講賽活動獲獎師生達200余人次。

培養(yǎng)模式靈活多樣。學校積極開展多層次辦學，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展途徑，加強校際、校企合作，積極推進工學結(jié)合、半工半讀、訂單培養(yǎng)（聯(lián)合辦學）辦學模式，聯(lián)手培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。與甘肅電大、隴東學院、陜西中醫(yī)學院等學校聯(lián)合，開辦成人高等學歷教育；與大金中國投資有限公司、寧波菱茂、上海英業(yè)達集團等企業(yè)簽訂了校外實訓基地協(xié)議，建立了企業(yè)冠名班，使學生學習有方向，就業(yè)有保障。

就業(yè)網(wǎng)絡四通八達。積極拓寬就業(yè)渠道，持續(xù)加大學校與企業(yè)的合作力度，與天津、上海、蘇州、寧波等地的部分企業(yè)建立合作伙伴關系，初步形成了南到廣東，西至蘭州，北臨北京，東達上海的四通八達的就業(yè)網(wǎng)絡，畢業(yè)生就業(yè)率達97.4%，學生月收入達到了3500元以上, 實現(xiàn)了“招收一個學生，培養(yǎng)一個學生，就業(yè)一個學生，致富一個家庭”的目標。

職業(yè)培訓實用有效。立足縣域?qū)嶋H，面向“三農(nóng)”，積極開展學歷教育和短期培訓，逐步形成了以中職教育為主，高等成人教育、各類實用技術培訓為一體的辦學格局。圍繞全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，先后在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60個行政村開辦果蔬花卉生產(chǎn)技術、畜禽生產(chǎn)與疾病防治涉農(nóng)專業(yè)教學班，送教到村組社區(qū)，傳技到果園菜棚，對農(nóng)民進行產(chǎn)業(yè)技術和文化素質(zhì)教學培訓，增強了他們脫貧致富的能力。實用有效的培訓為學校在服務全縣“三農(nóng)”發(fā)展方面邁出了實質(zhì)性的步伐，也為學校的發(fā)展注入了新的活力。