成都市幼師專業(yè)學(xué)校分享繪本閱讀,給了我一個寶貝
作者:劉老師來源:互聯(lián)網(wǎng)時間:2024-09-06 21:41次
摘要:成都幼師專業(yè)學(xué)校分享孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能讓自己放心,在成長的路上順順利利。很多時候,作為家長會不知所措,尤其是面對日益豐富的誘惑和早期教
成都幼師專業(yè)學(xué)校分享孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能讓自己放心,在成長的路上順順利利。很多時候,作為家長會不知所措,尤其是面對日益豐富的誘惑和早期教育,想給孩子最好的卻不知怎么入手。生存在終身學(xué)習(xí)的時代,我們需要給孩子一個良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子學(xué)會獨立,學(xué)會自己找到精彩的世界。在琦琦上學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)了一條有效的途徑——親子閱讀。
親子閱讀,讓我安心
常常會聽到一些家長抱怨孩子怎么不聽話不愛學(xué),的確,我也會為孩子的未來擔(dān)憂,擔(dān)心孩子不愛學(xué)。這樣一份擔(dān)心,隨著琦琦進入幼兒園后逐漸消散。每當(dāng)有朋友問我,你家琦琦放假在家做些什么時。我常常這樣回答他們,琦琦在家會自己看書、畫畫等。朋友常以懷疑的眼神望著我,怎么可能。是啊,說起來我也很吃驚。在上幼兒園之前,琦琦也和大多數(shù)孩子一樣在家玩。自從上了幼兒園,她漸漸愛上了繪本。一有時間,她就會要求我講故事,也會要爸爸講故事。在這個講故事的過程中,她發(fā)現(xiàn)了書的神奇。從最初單純的我講,到我和她共同講,再到后來的她講我聽,琦琦漸漸和繪本交上了朋友。
繪本漂流,讓我感激
親子閱讀要想取得良好的效果,繪本的選擇是個很重要的環(huán)節(jié)。孩子還小,他們對書的興趣源自于書中的圖畫,他們不識字,但可以看得懂圖畫,他們會從圖畫中找到極豐富的信息,享受更豐富的情感體驗。自小,琦琦就是一個懂事的孩子,在接觸到繪本后,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)琦琦的情感變得豐富了。在閱讀繪本的過程中,琦琦的情感隨著一個個故事逐漸轉(zhuǎn)換著,看《溫情的獅子》時,琦琦被獅子哆哆和狗媽媽的親情感動,最后更是因為哆哆中槍而傷心不已;看《不一樣的卡梅拉》時,琦琦被卡梅拉的經(jīng)歷所吸引,常常會說要走出去看看外面的世界;看《爺爺一定有辦法》時,琦琦被爺爺?shù)膼鬯绊?,?jīng)常會說會好好孝順爺爺,等等。這樣的閱讀,作為家長,我是多么樂意接受。閱讀成就了一個情感豐富的孩子。
初次接觸,給我驚喜
在琦琦很小的時候,我就給她買各種圖書,其中更多的是繪本故事,心情好的時候能陪著她閱讀,但是總不能持之以恒!有時女兒拿著她的書要求我講故事時,身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱,有時總覺得挺對不住她的。
后來,琦琦上了幼兒園,班級里進行了繪本漂流活動,這樣一個簡單的活動竟然讓我和孩子共同學(xué)會了堅持。每天晚上睡覺前,親子閱讀成了我和孩子的必修課。琦琦總會拿著書讓我給她閱讀,在每次讀第一遍時她總靜靜的聽,讀第二遍時她就會提各種問題,例如她不懂的詞語,她會讓你解釋,就這樣一遍一遍,直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀,我發(fā)現(xiàn)孩子會說了,有時面對孩子的問題我會無言以對。我想這應(yīng)該是繪本閱讀給我?guī)淼牡谝粋€驚喜吧。
孩子的教育一向是父母們一個沉重的話題,繪本閱讀無疑是孩子啟蒙教育的第一盞燈,為孩子的健康成長打下一下良好的基礎(chǔ),所以,成都幼師更愿意每天花上半個小時,與孩子一同成長,尋找童年的樂趣。
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