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專業(yè)名稱:熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)
招生層次:大專+本科
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事火電廠熱能動(dòng)力設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修和管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程:電廠鍋爐、電廠汽輪機(jī)、熱工理論及應(yīng)用、供熱工程、發(fā)電廠電氣設(shè)備、循環(huán)流化床鍋爐、熱力發(fā)電廠等課程。
就業(yè)方向:可在集中供熱站、電廠、熱電廠及石油、化工等企業(yè)的動(dòng)力部門以及有關(guān)的研究設(shè)計(jì)院所、管理部門從事控制和熱能工程方面的研究與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、制造、試驗(yàn)、運(yùn)行管理工作。
熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)、裝配實(shí)習(xí)、運(yùn)行實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(汽機(jī)、鍋爐熱工泵機(jī)、熱力發(fā)電廠等)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)要求畢業(yè)生掌握火電廠熱能動(dòng)力設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修能力。熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)從事火電廠熱能動(dòng)力設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修和管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向
熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以去企業(yè)自備電廠、火力發(fā)電廠、熱電廠、企業(yè)動(dòng)力廠(站)、城市動(dòng)力工程公司及其它使用熱能動(dòng)力設(shè)備的企業(yè)等,從事熱能動(dòng)力設(shè)備(鍋爐、汽輪機(jī)、泵、風(fēng)機(jī)、動(dòng)力協(xié)調(diào)等)的運(yùn)行、檢修、安裝、檢測(cè)、維護(hù)等崗位技術(shù)工作和管理工作。熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)主要面向航空企業(yè)、熱力設(shè)備公司、市政工程公司、熱電廠、區(qū)域及集中供熱企業(yè)、工程建設(shè)公司等單位,培養(yǎng)掌握航空生產(chǎn)用熱系統(tǒng)相關(guān)專業(yè)知識(shí),具有熱能動(dòng)力設(shè)備維修、制造、安裝、調(diào)試,熱力系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)、施工組織、運(yùn)行管理、檢修維護(hù)、造價(jià)分析等方面能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景
我國(guó)目前在這個(gè)專業(yè)方向的人才需求還是相對(duì)比較大的。需要注意的是,無(wú)論你所在的這個(gè)專業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)的評(píng)價(jià)多高,你在大學(xué)期間都不能夠只學(xué)一些表皮的東西。對(duì)于工科的同學(xué)而言,自己加強(qiáng)一些與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能的拓展是十分必要的,這會(huì)給你今后找工作增加很多的砝碼。熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)工科專業(yè),目前看來(lái)就業(yè)前景隨著國(guó)家對(duì)能源政策的重視變得越來(lái)越搶手,如果你是電廠方向本科畢業(yè)可以去試試五大電力集團(tuán),那里收入很高,發(fā)展要看自己了。不斷地學(xué)習(xí)提高自己,積攢經(jīng)驗(yàn),相信以后的發(fā)展會(huì)很不錯(cuò)的。2013年熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為1500-2000人,其中男81%、女19%,2013年熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)高校招生男女比例為文科29%、理科71%,近幾年熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)率分別為2011(95%-100%)、2012(95%-100%)、2013(85%-90%)。
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