學(xué)校在專業(yè)上面的開設(shè)，主要的一個(gè)開設(shè)依據(jù)就是專業(yè)的成長性，什么是專業(yè)的成長性，就是一個(gè)專業(yè)以后未來的發(fā)展?jié)摿?，這對于我們學(xué)校的學(xué)生來說，是非常重要的，一個(gè)專業(yè)不僅僅只是看重現(xiàn)在，對于學(xué)生的未來，我們也需要去兼顧，所以我們開辦專業(yè)的時(shí)候主要的就是看重學(xué)生的專業(yè)成長性，讓學(xué)生能夠有一個(gè)更好的未來。

開設(shè)專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中藥學(xué)專業(yè)、針灸推拿專業(yè)。

護(hù)理專業(yè)

專業(yè)特色：創(chuàng)建于1956年，是我省省級示范專業(yè)，是全國護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓(xùn)基地。2013年底通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評審。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持與行業(yè)、醫(yī)院緊密對接，共同制定培養(yǎng)方案，開發(fā)專業(yè)課程，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，打造雙師團(tuán)隊(duì)；開展由基本技術(shù)訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練與崗位綜合技術(shù)訓(xùn)練三階段遞進(jìn)式人才培養(yǎng)，整個(gè)培養(yǎng)過程充分體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)與就業(yè)崗位緊密結(jié)合，融入醫(yī)院文化，滿足崗位要求，真正實(shí)現(xiàn)“零距離”對接。

助產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)特色：創(chuàng)建于1956年,是我省省級示范專業(yè)。2013年底通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評審。構(gòu)建了以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目的,以崗位職業(yè)能力為支撐,以臨床助產(chǎn)工作為載體,以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo),工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。課程教學(xué)內(nèi)容符合助產(chǎn)士職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)要求、貼近護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試要求,畢業(yè)生可考取護(hù)士資格證和助產(chǎn)士資格證。

影像專業(yè)

專業(yè)特色：創(chuàng)建于1983年，是我省省級示范專業(yè)。在人才培養(yǎng)過程中實(shí)行校院合作、崗位導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式和“教學(xué)做一體”的教學(xué)模式，突出學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)。在30多年的發(fā)展歷程中培養(yǎng)了2000余名優(yōu)秀的影像專業(yè)技術(shù)人員，其中許多人已經(jīng)成為所在單位和地區(qū)的業(yè)務(wù)骨干，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域取得了一定的成績。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)特色：創(chuàng)建于1985年，是我省省級示范專業(yè)。曾兩次獲得香港華夏基金會(huì)的資助。2013年底通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評審。學(xué)院與“深圳現(xiàn)代齒科技術(shù)有限公司”、“廣東東莞陶齒有限公司”等單位簽定了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，成立“冠名班”，形成了“入學(xué)、培養(yǎng)、就業(yè)”直通車的人才培養(yǎng)模式。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)特色：創(chuàng)建于1962年，是我省省級骨干專業(yè)。2013年底通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評審。該專業(yè)以職教理念為先導(dǎo)，以崗位需求為引領(lǐng)，改革人才培養(yǎng)模式和課程體系，加強(qiáng)院校合作，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)搭建“現(xiàn)場教學(xué)、醫(yī)教結(jié)合”的平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐水平，提升就業(yè)競爭能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

專業(yè)特色：我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)于2014年申報(bào)，經(jīng)省教育廳審批，2016年3月教育部批復(fù)設(shè)立。本專業(yè)將以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托、以夯實(shí)崗位職業(yè)能力為目標(biāo)、以信息化技術(shù)和教學(xué)做一體為手段，致力于培養(yǎng)“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”的適應(yīng)和滿足臨床第一線需要的、能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育“六位一體”工作任務(wù)的應(yīng)用性專門人才。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)

專業(yè)特色：專業(yè)創(chuàng)建于1953年，已培養(yǎng)畢業(yè)生15000余名。專業(yè)教師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。課程設(shè)置以中醫(yī)專業(yè)理論與技能為主，同時(shí)結(jié)合西醫(yī)基礎(chǔ)與臨床知識(shí)。該專業(yè)畢業(yè)生可參加國家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格證考試，也可以通過職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定獲得相應(yīng)證書，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

學(xué)費(fèi)：4500元/人/學(xué)年；住宿費(fèi)：700元/人/學(xué)年。

獎(jiǎng)、助學(xué)金：國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，根據(jù)國家政策和學(xué)生在?？己顺煽儼幢壤u定。國家助學(xué)金分3000元、2000元、1500元三個(gè)等次資助，根據(jù)國家政策和學(xué)生家庭情況按比例評定。學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金1000元—1600元不等，根據(jù)學(xué)生每學(xué)年綜合考評成績進(jìn)行評定。