重慶市工業(yè)技師學(xué)院怎么樣_校風(fēng)校紀(jì)如何
作者:招生辦老師來源:招生之家時(shí)間:2023-04-23 00:43次
摘要:重慶市工業(yè)技師學(xué)院是比較好的。學(xué)校辦學(xué)多年,在教育界有著良好的口碑,慕名而來的學(xué)生越來越多。
重慶市工業(yè)技師學(xué)院是比較好的。學(xué)校辦學(xué)多年,在教育界有著良好的口碑,慕名而來的學(xué)生越來越多。為了滿足廣大學(xué)生的不同需求,為了為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才,學(xué)校還開設(shè)了很多專業(yè)。學(xué)校比較注重學(xué)生的管理工作,注重學(xué)生的道德品質(zhì)以及學(xué)生的綜合能力。
師資力量
學(xué)校有一支高水平的師資隊(duì)伍,“雙師型”教師比例高,能滿足高技能人才培養(yǎng)需求。專兼職教師總?cè)藬?shù)151人,其中具有大學(xué)本科以上文憑116人,大專34人,中專1人;高級(jí)講師45人,講師40人;高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師4人,一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師4人;高級(jí)技師3人,技師17人,高級(jí)工15人。教師中有全國機(jī)械工業(yè)先進(jìn)工作者1名,永川區(qū)名師1名,重慶市數(shù)控車工技能大賽職工組冠軍獲得者1名,重慶市直轄10年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名。有17名教師是重慶市中專教育和技工教育學(xué)科中心組成員、理事,有3人是重慶市技工教育研究員,有2人是學(xué)科中心組組長,有2人分別擔(dān)任重慶市技校體協(xié)副秘書長、副主任。近三年教職工教學(xué)科研成果豐富,編寫并正式出版教材14本(主編教材2本,參編教材12本),行業(yè)內(nèi)部和校內(nèi)使用教材43本,發(fā)表論文在市級(jí)刊物上 24 篇、國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) 17 篇,在各級(jí)各類學(xué)會(huì)研究會(huì)及校內(nèi)交流的論文30余篇,獲獎(jiǎng)教案4個(gè),獲國家A級(jí)、B級(jí)論文獎(jiǎng)3篇。
德育工作
學(xué)校始終把德育工作放在首位,堅(jiān)持以人為本,循序漸進(jìn)、正面教育的原則,以教會(huì)學(xué)生“一會(huì)做人、二會(huì)做事、三會(huì)創(chuàng)業(yè)”為教育理念,通過豐富多彩、積極向上的文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校成立有由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,德育工作有計(jì)劃,有總結(jié),狠抓落實(shí)。在全校推行班級(jí)責(zé)任制和安全責(zé)任追究制,做到人人參與學(xué)生管理,人人肩負(fù)責(zé)任。建有一支敬業(yè)高效的專兼職班主任隊(duì)伍,定期組織工作研討和外出學(xué)習(xí)考察,大力提倡教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
學(xué)校德育工作針對(duì)中職學(xué)生的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),注重對(duì)學(xué)生愛國主義、集體主義、行為習(xí)慣、職業(yè)道德、心理健康和法制紀(jì)律的教育。德育課教學(xué)注重主體性教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。堅(jiān)持每周一升旗儀式和每晚《新聞聯(lián)播》收看;大興讀書活動(dòng);積極開展演講比賽、“五.四”、“一.二九”等紀(jì)念日活動(dòng)和抗震救災(zāi)等專項(xiàng)活動(dòng);利用學(xué)習(xí)國家高技能人才楷模的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)引導(dǎo);開展學(xué)生心理咨詢,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo);常年聘請(qǐng)法制副校長,定期開展法制講座,在學(xué)生中開展“三查活動(dòng)”,安全教育進(jìn)課堂,提高學(xué)生法律意識(shí);成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì),設(shè)立校園文明監(jiān)督崗,堅(jiān)持學(xué)生 “三自”教育活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,促進(jìn)學(xué)生自我管理,自我服務(wù)。
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