隨著各地學(xué)校的擴招，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。而醫(yī)院往往在招人時偏向與資歷的專業(yè)人才為主，所以在高校學(xué)習(xí)過程中盡量學(xué)精學(xué)透。 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)職業(yè)道德高尚，技術(shù)精湛，德、智、體、美全面發(fā)展的，能夠在醫(yī)療機構(gòu)從事治療、保健、預(yù)防等工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。學(xué)校為有志從事美容外科、整形外科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)單獨組班上課。 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

　　人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧等。

　　臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要就業(yè)單位

　　在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面的工作，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。而且這個專業(yè)需要對專業(yè)知識了解與學(xué)習(xí)的要求很高，對于只是來混文憑的學(xué)生將來就業(yè)也是很難的。 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢是很樂觀