現(xiàn)在選擇學前教育專業(yè)好不好就業(yè)？
作者：張老師來源：招生之家時間：2024-10-01 18:09次
摘要： 隨著學前教育專業(yè)行業(yè)不斷發(fā)展，對于學前教育專業(yè)這方面的人才需求量，也是在不斷的增加當中，所以報考學前教育專業(yè)的同學也是越來越多了，有部分同學都想了解一下，選擇
隨著學前教育專業(yè)行業(yè)不斷發(fā)展，對于學前教育專業(yè)這方面的人才需求量，也是在不斷的增加當中，所以報考學前教育專業(yè)的同學也是越來越多了，有部分同學都想了解一下，選擇學前教育專業(yè)好就業(yè)嗎?
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊?，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。
社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
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