重慶市護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于1958年，1987年1月經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)成為公辦全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，命名為重慶市巴縣衛(wèi)生學(xué)校。1995年3月重慶市區(qū)劃調(diào)整，撤巴縣建巴南區(qū)，學(xué)校更名為重慶市巴南衛(wèi)生學(xué)校。2006年8月，經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)更名為重慶市護(hù)士學(xué)校，是重慶市唯一以護(hù)理專業(yè)命名的公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，是重慶市護(hù)理中等職業(yè)教育的第一品牌，具有精致、專業(yè)、專一的重要優(yōu)勢(shì)，是重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學(xué)校中品牌效應(yīng)最突出的學(xué)校。

學(xué)校以求質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)一流為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為源、以學(xué)校發(fā)展為先的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針；堅(jiān)持讓學(xué)生得到發(fā)展、讓教師施展才華、讓家長(zhǎng)收獲希望的辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持專業(yè)、精致、 實(shí)用的辦學(xué)模式；堅(jiān)持校院企結(jié)合、教學(xué)做一體的人才培訓(xùn)模式。

重慶市護(hù)士學(xué)校招生專業(yè)與計(jì)劃

醫(yī)護(hù)為一體是古代護(hù)理的特點(diǎn)之一，19世紀(jì)之前，世界各國(guó)都沒(méi)有護(hù)理專業(yè)。被古希臘譽(yù)為“醫(yī)學(xué)之父”的希波克拉底（Hippocrates）就很重視護(hù)理，他教患者漱洗口腔，指導(dǎo)精神病病人欣賞音樂(lè)，調(diào)節(jié)心臟病、腎臟病患者的飲食——從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，這些都是有益于病人康復(fù)的護(hù)理。我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專著中并無(wú)“護(hù)理”兩字，但中醫(yī)治病的一個(gè)重要原則是、“三分治，七分養(yǎng)”。它包括改善病人的休養(yǎng)環(huán)境和心態(tài)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)調(diào)理，注重動(dòng)、靜結(jié)合的體質(zhì)鍛煉等，這些都是中醫(yī)辨證施護(hù)的精華。歷代名醫(yī)如華佗——他擅長(zhǎng)外科，醫(yī)術(shù)高明，且醫(yī)護(hù)兼任。明代中藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者李時(shí)珍，他雖然是著名的藥學(xué)家，也能醫(yī)善護(hù)，為病人煎藥、喂藥，被傳為佳話。我國(guó)最早的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載著“不治已病，治未病”的保健思想，以及“閉戶塞牖系之病者，數(shù)問(wèn)其性，以從其意”，強(qiáng)調(diào)了解、關(guān)心病人疾苦，進(jìn)行針對(duì)性疏導(dǎo)的整體觀點(diǎn)；還有唐代杰出醫(yī)藥學(xué)家孫思邈創(chuàng)造的蔥葉去尖插入尿道，引出尿液的導(dǎo)尿術(shù)；明、清時(shí)代為防治瘟病而采用的燃燒艾葉、噴灑雄黃酒消毒空氣和環(huán)境，用蒸汽消毒法處理傳染病人的衣物等護(hù)理技術(shù)，至今仍不失其科學(xué)意義。