山東職業(yè)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)的招生要求是什么?學(xué)校的這一專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?針對上述問題，下面的文章做了詳細的介紹，對專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細的看一下文章內(nèi)容，相信會對你選專業(yè)有很大幫助的。

專業(yè)名稱	電子信息工程技術(shù)
專業(yè)熱度	79
所在地域	山東 濟南
學(xué)校名稱	山東職業(yè)學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	濟南市經(jīng)十東路23000
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名189。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)從事通信工程的施工和通信設(shè)備運行與維護、信號檢測與信息處理，電子產(chǎn)品輔助設(shè)計和生產(chǎn)與工藝管理及品質(zhì)控制、電子設(shè)備的安裝與維護等崗位所需的高技能人才。
　　根據(jù)現(xiàn)代IT企業(yè)崗位（群）對人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)的要求，三次調(diào)整人才培養(yǎng)方案，形成了知識、能力和素質(zhì)相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，滿足社會對人才的需求。
重點是以學(xué)生應(yīng)用能力為主線，構(gòu)建課程體系，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做到“兩個加強”：加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；“三個結(jié)合”：理論和實踐教學(xué)相結(jié)合，人文素質(zhì)教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識與專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合；“四種能力培養(yǎng)”：基本實踐能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、解決實際問題的能力、專業(yè)創(chuàng)新能力。
根據(jù)這些知識、能力、素質(zhì)設(shè)置課程體系和課程內(nèi)容，使得整個人才培養(yǎng)方案渾然一體，操作性強。
在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生"雙證"畢業(yè)，即畢業(yè)證書和相關(guān)的職業(yè)資格證書。
　　電子信息工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)方案思路清晰，方向明確，畢業(yè)生在第一線的工作領(lǐng)域和崗位群清楚；培養(yǎng)過程中以學(xué)生應(yīng)用能力為主線，注重綜合素質(zhì)的提高，實踐證明，本專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新能力、職業(yè)技能證書獲取率、就業(yè)率和社會評價等方面領(lǐng)先于兄弟專業(yè)，取得了可喜的成績。

山東職業(yè)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。