近來，溫州幾所高校針對大學(xué)生教育和管理上出現(xiàn)的新問題，摒棄說教等教育方式，推崇“朋輩式”溝通和“俯下身”對話，利用微博、微信等90后大學(xué)生喜聞樂見的形式，接通學(xué)生“地氣”，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，受到了廣大師生充分肯定，吸引了眾多青年學(xué)子的積極參與。

“玩自拍送餐券”倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

溫州大學(xué)甌江學(xué)院日前為鼓勵(lì)學(xué)生爭坐教室第一排推出“新規(guī)”：凡是坐第一排的學(xué)生只要自拍并附文字發(fā)至朋友圈集贊，可參與抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為學(xué)校提供的10元早餐券。這讓學(xué)生感到意外和欣喜，“學(xué)校能放下架子，用喜聞樂見的形式來參與我們學(xué)習(xí)和生活的管理，這種方式我喜歡！”甌江學(xué)院大三學(xué)生王聰說。

4月16日，20名上課坐在第一排的學(xué)生欣喜地從老師手中拿到了價(jià)值10元的早餐券。以前，上課的時(shí)候教室里有個(gè)怪現(xiàn)象：前排空蕩蕩，后面擠滿人。為了鼓勵(lì)學(xué)生上課爭坐第一排，溫大甌江學(xué)院經(jīng)管分院出了新招——“玩自拍送餐券”。第二天上午，老師們驚奇地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生一大早就來到教室占位，甚至主動(dòng)晨讀。

“我們在平時(shí)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)發(fā)微信，且熱衷玩‘點(diǎn)贊’活動(dòng)。所以我們就想嘗試，能不能改變形式，用‘點(diǎn)贊’來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！睂W(xué)院輔導(dǎo)員李寶珍說，現(xiàn)在的90后大學(xué)生都有鮮明個(gè)性，如果還像以往那樣對學(xué)生采取說教、管束等教育方式，只能起到相反效果。

用“網(wǎng)言網(wǎng)語”發(fā)布校方信息

溫州醫(yī)科大學(xué)去年9月開通了官方微信公共平臺(tái)，向?qū)W生傳遞各種校園信息、政策解讀、優(yōu)秀校友介紹等。而與其他高校不同的是，這個(gè)學(xué)校官方微信的幕后推手是一群90后大學(xué)生。

該校宣傳中心周建國調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生對學(xué)校的各種發(fā)展變化以及信息都是關(guān)心的，但對校方發(fā)布的正兒八經(jīng)的新聞、信息卻存在“心理抵觸”。如何讓大學(xué)生受眾愿意看校園信息，周建國琢磨很久決定將話語權(quán)“放權(quán)”給學(xué)生。校方極力支持，只對這批操作“新媒體工作室”的學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：思想和方向保證正確；盡量使用“網(wǎng)言網(wǎng)語”。

于是在這個(gè)微信平臺(tái)上，有帥哥“都教授”呼喚同學(xué)們來上課；各種校園“男神”展示校園優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采；還有有趣的攝影作品展來體現(xiàn)班級凝聚力；各種身邊真實(shí)案例勸導(dǎo)同學(xué)考試莫作弊等。沒有任何宣傳和廣告，7個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，溫醫(yī)大官方微信平臺(tái)粉絲達(dá)8000多人，最火的一條信息轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)有3萬多。

“俯下身”對話學(xué)生為思政工作添活力

在溫州各高校，摒棄枯燥乏味的教條主義，選擇“俯下身”與學(xué)生對話成為學(xué)生思想政治工作的一大亮點(diǎn)。溫大城市學(xué)院原院長周錦成和黨委書記胡偉國就曾為畢業(yè)生錄歌送祝福，被學(xué)生們稱呼為“成叔”和“國哥”。溫大黨委副書記牟德剛利用微博解答學(xué)生提出的各種“柴米油鹽”小問題，受到學(xué)生愛戴與追捧。4月中旬，溫大教師教育學(xué)院啟動(dòng)書香教育悅讀活動(dòng)，采取學(xué)生中流行且喜歡的“微博積分”方式，引導(dǎo)大學(xué)生積極閱讀世界名著。

“現(xiàn)在高校的學(xué)生大多住校，生活上相對自由，在這過程中有可能會(huì)出現(xiàn)思想迷惘的狀況。這個(gè)時(shí)候老師的引領(lǐng)就顯得尤為重要，面對90后大學(xué)生，我們要給予更多的包容和理解?！睖刂荽髮W(xué)教師教育學(xué)院副教授周奇認(rèn)為，近幾年高校越來越重視學(xué)生的思想健康和心理健康，而不僅僅只看中成績。學(xué)校提倡的是一種“服務(wù)”學(xué)生的教育理念，而正是推崇這種“服務(wù)”的意識(shí)，才有了那么多“接地氣”的舉措。