2017年高考已經告一段落，目前考生們日日期盼的就是高考分數線下來的那一刻，自己最終是否會被錄取，理想院校的殿堂大門是否會為所以人敞開，答案是不確定的。然而考生們除了關注各個高校信息之外，是否應該更關注一下未來專業(yè)形勢呢?目前市場上最具潛力的專業(yè)有哪些?哪些專業(yè)值得關注?筆者通過綜合了解，在此對幾大熱門專業(yè)進行了綜合分析，希望為對未來茫然的考生和有志青年提供一些依據。

　　據了解，目前這幾個專業(yè)在市場上最熱門，未來發(fā)展比較有潛力，而且就業(yè)高薪，前景廣闊： 一、通信工程，二、機械設計制造及其自動化，三、工商管理， 四、計算機科學與技術，五、外國語言文學類專業(yè)，六、財經類專業(yè)。到底如何切來進一步了解。

　　一、通信工程

　　隨著電氣信息的發(fā)展，通信工程成為近年來高考生填報較熱的工科專業(yè)之一。通信工程專業(yè)主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數字程控交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發(fā)明電報之日起，現代通信技術就已經產生。為了適應日益發(fā)展的技術需要，通信工程專業(yè)成為了美國大學教育中的一門學科，并隨著現代技術水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。

　　開設通信工程專業(yè)具有雄厚實力的院校有：清華大學、西安電子科技大學、北京郵電大學、國防科學技術大學、北京理工大學、上海交通大學、電子科技大學、北京大學、北京航空航天大學、東南大學、北京交通大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、浙江大學、西安交通大學。

　　二、機械設計制造及其自動化

　　機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業(yè)。具體研究的內容有，開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等許多課題。隨著我國現代化建設的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領域的發(fā)展，機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

　　授課的內容十分廣泛，但是具體學校側重不同。課程設置會略有差異，主要課程有：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、流體力學與液壓技術、工程熱力學、電工與電子技術、計算機控制系統(tǒng)、機械工程材料、CAD/CAM技術、精密加工、現代測試技術、機電一體化技術、自動控制基礎、工業(yè)企業(yè)經營管理。此外，有扎實的自然科學基礎也相當必要。高年級時有機會去大型制造企業(yè)實習，如去汽車制造廠實際參與汽車的制造等。

　　本專業(yè)畢業(yè)后多數會成為一名機械設計工程師，主要在各類大中專院校、研究部門，從事機電產品的設計、制造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業(yè)的管理、教學、研究工作。 在專業(yè)培養(yǎng)上真正做到以機械設計制造及其自動化融合為一個有機整體的學校比較少，主要是一些綜合性的重點大學，如清華大學、華中科技大學、上海交通大學在這方面較為出色。多數工科學校有更具體或者細分的專業(yè)，如農業(yè)機械設計制造及其自動化專業(yè)等。

　　三、工商管理

　　本專業(yè)基本的理論課有：經濟學、經濟法、管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運營管理、人力資源管理、會計學、統(tǒng)計學、計算機程序設計、數據庫原理與應用等。此外，課堂教學還包括許多非常有趣的討論課、案例分析課等等。當然，還有很多的實踐機會：進行社會調查，到企業(yè)進行管理實習，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢等，這些都為你提供了學以致用的舞臺，也將使你的大學生活更有收獲。

　　本專業(yè)畢業(yè)后多在經濟、政府部門從事管理工作。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、政府部門都是他們的用武之地。開設工商管理專業(yè)的高校是非常多的，接近1000多所。在選擇的時候要注意該院系的師資力量、優(yōu)勢專業(yè)，以及是否同企業(yè)有良好的合作關系等。中國人民大學的企業(yè)管理是全國重點學科，北京大學光華管理學院、清華經管學院都有非常好的工商管理專業(yè)。其他像南開大學、上海交通大學、復旦大學的相關專業(yè)都不錯。

　　四、計算機科學與技術 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。