秀山職教中心校區(qū)面積大，開設(shè)專業(yè)齊全是重慶市縣級(jí)職教中心里辦學(xué)條件比較好的學(xué)校之一， 辦學(xué)地址在秀山縣南城，開辦學(xué)歷教育和職業(yè)教育兩種，是國家級(jí)重點(diǎn)中職。重慶市示范中職。招生專業(yè)一共開設(shè)了16個(gè)，專業(yè)設(shè)備也配置的很齊全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總計(jì)價(jià)值1300萬，硬件條件還是十分的有優(yōu)勢(shì)的。招生專業(yè)里比較熱門的幾個(gè)專業(yè)是機(jī)電技術(shù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，旅游服務(wù)，畜牧獸醫(yī)，會(huì)計(jì)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理這些都是比較好的選擇，現(xiàn)在學(xué)校一共有在校學(xué)生4000多人，從學(xué)校創(chuàng)辦以來一直兢兢業(yè)業(yè)的辦學(xué)，不管是職業(yè)培訓(xùn)還是學(xué)歷教育現(xiàn)在看來教學(xué)成果都還是不錯(cuò)的，畢業(yè)生就業(yè)面向全國各地 ，大多數(shù)是在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)比如成都，重慶以及沿海一帶， 通過和高職院校的聯(lián)辦合作，創(chuàng)造升學(xué)條件升學(xué)率非常高。

條件一流：學(xué)校占地200余畝，建筑面積5萬余平方米。有加工制造、信息技術(shù)、旅游服務(wù)、農(nóng)林牧漁、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)7大類16個(gè)專業(yè)；并從事中短期技術(shù)培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)等；各專業(yè)設(shè)施完善，儀器設(shè)備資產(chǎn)總價(jià)值1300余萬元。有教職員工242人，其中外借（聘）專任教師38人；中、高級(jí)講師85人，“雙師型”教師68人，學(xué)科帶頭人25人，職業(yè)資格鑒定考評(píng)員24人。

管理規(guī)范：學(xué)校堅(jiān)持以從嚴(yán)治校，提升學(xué)校形象為目標(biāo)。在嚴(yán)格執(zhí)行各類文件精神的同時(shí)注重以人為本，充分體現(xiàn)管理的科學(xué)合理，全面提高學(xué)校管理水平和激勵(lì)教職工工作積極性，形成了“全程抓管理，人人抓質(zhì)量”的管理格局。被市人民政府表彰為文明單位、市教委表彰為依法治校示范校。

特色鮮明：在教育教學(xué)活動(dòng)中全面實(shí)施能力本位教育模式，從職業(yè)崗位的需要出發(fā)，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)需求。注重學(xué)生素質(zhì)拓展，在傳承秀山花燈藝術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，成立書法協(xié)會(huì)、文學(xué)社、舞蹈協(xié)會(huì)等社團(tuán)20余個(gè)，其中苗鼓表演《苗寨歡鼓》和《苗鼓鼓韻》分別榮獲文明風(fēng)采比賽中華才藝全國一等獎(jiǎng)；女子足球隊(duì)在市中職學(xué)生足球比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，男隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。

成效明顯：現(xiàn)有在籍學(xué)生4367人，96個(gè)教學(xué)班。近十年來，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生1萬余名，其中進(jìn)入高職院校深造400余人，涌現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干2300余人；勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)2萬余人次；學(xué)生與學(xué)員榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)2800余人次；分別與35家市內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)簽訂了畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，形成了立足重慶，依托珠三角、拓展長(zhǎng)三角，輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了“增規(guī)擴(kuò)容”、“提檔升級(jí)”、“內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校榮獲各級(jí)各類榮譽(yù)82項(xiàng)，，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

前景廣闊：國家大力發(fā)展職業(yè)教育，給予了很多優(yōu)惠政策。學(xué)校依據(jù)實(shí)際，確立了立足秀山縣，面向渝東南，服務(wù)大重慶，輻射鄂湘黔，著力打造武陵山職教品牌的目標(biāo)；通過與高職院校開展“3+2”、“三二分段制”等合作打通“中高職”通道；開展“校企合作”、“園?；?dòng)”等暢通實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，從而提高辦學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大規(guī)模。力爭(zhēng)建成辦學(xué)規(guī)模合理，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、辦學(xué)特色明顯的高品質(zhì)職中，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技能人才資源和技術(shù)支持。