成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校學(xué)費(fèi)怎么樣呢
作者:張老師來源:招生幫時(shí)間:2024-03-30 14:36次
摘要:孩子找學(xué)校,家長關(guān)注點(diǎn)與孩子不同,孩子關(guān)注學(xué)校環(huán)境,而家長更多的是關(guān)注學(xué)校的收費(fèi)。下面老師跟大家整理的
孩子找學(xué)校,家長關(guān)注點(diǎn)與孩子不同,孩子關(guān)注學(xué)校環(huán)境,而家長更多的是關(guān)注學(xué)校的收費(fèi)。下面老師跟大家整理的成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校學(xué)費(fèi)情況。
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校專業(yè)名單:交通運(yùn)輸、能源、制造、信息技術(shù)。
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校學(xué)費(fèi)
招生專業(yè)
學(xué)費(fèi)
交通運(yùn)輸
中職免學(xué)費(fèi)
能源
中職免學(xué)費(fèi)
制造
中職免學(xué)費(fèi)
信息技術(shù)
中職免學(xué)費(fèi)
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校助學(xué)政策
學(xué)院嚴(yán)格按照國家政策辦學(xué),每年投入300萬元開展國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評選表彰活動(dòng),同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位,全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時(shí),經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照國家政策可辦理助學(xué)貸款。
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校發(fā)展歷程
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校 本數(shù)據(jù)來源于百度地圖,最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。 學(xué)校創(chuàng)建于 1952 年,占地 14.2 萬平方米 (213 畝 ) 。學(xué)校師資力量雄厚, 現(xiàn)有專任教師 125 人,其中高級(jí)職稱 38 人,中級(jí)職稱 58 人。 學(xué)校教育教學(xué)場所齊全、設(shè)備先進(jìn),建有 4000 平方米的 電氣應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)基地, 3000 平方米的軌道牽引技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地, 3 個(gè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)場, 24 個(gè)實(shí)驗(yàn)室, 46 個(gè)多媒體教室, 5 套 廣播系統(tǒng), 1 套閉路電視系統(tǒng)和通過 10M 光纖寬帶與互聯(lián)網(wǎng)相連接的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),擁有教學(xué)用微機(jī) 700 多臺(tái)。圖書館藏書 16 萬多冊,并設(shè)有電子閱覽室。
學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)方針。 現(xiàn)設(shè)有交通運(yùn)輸、能源、制造、 信息技術(shù)等四大類的 17 個(gè)普通中專專業(yè),其中 電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)為“北京市骨干特色專業(yè)”。學(xué)校設(shè)有 5 個(gè)成人中專專業(yè), 3 個(gè)技工專業(yè),并與兩所高校聯(lián)合舉辦了 5 個(gè)高職專業(yè)。目前學(xué)校在冊學(xué)生 6000 多人。
學(xué)校倡導(dǎo)“ 以服務(wù)為宗旨, 以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以崗位為目 標(biāo)”的教育理念,實(shí)施素質(zhì)教育,突出技能培訓(xùn),實(shí)行“多證”制度,開展“訂單”培養(yǎng),立足成都,服務(wù)行業(yè),為成都經(jīng)濟(jì)和鐵路建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用人才。建校以來,學(xué)校為國家培養(yǎng)了 2 萬多名畢業(yè)生,絕大多數(shù)成為所在單位的骨干,相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,為鐵路現(xiàn)代化建設(shè)、地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。目前,學(xué)校與 50 多家大中型企業(yè)確立了長期的用人合作關(guān)系,近三年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 95% 以上。
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