幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng) 和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。那么初中畢業(yè)生學(xué)幼教專業(yè)存在哪些優(yōu)勢(shì)呢?現(xiàn)就跟成都幼兒師范學(xué)院老師一起來了解下。

對(duì)于初中畢業(yè)生想要學(xué)習(xí)幼教專業(yè)必須要找相關(guān)的專業(yè)師范平臺(tái)和師范院校，初中畢業(yè)生可以選擇1+3的模式就讀幼教專業(yè)。什么是1+3模式呢?成都幼師學(xué)校本身是屬于本科師范院校，學(xué)生只需要在成都幼師學(xué)校本部中專部入讀一年的中專，第二年直接入讀我校大專，讀三年大專，第五年由我校統(tǒng)一分配至我校合作幼兒機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)做幼兒老師。對(duì)于初中畢業(yè)生入校我們就會(huì)給合格的學(xué)生就業(yè)協(xié)議。協(xié)議是具有法律效應(yīng)，學(xué)校限額招收幼教學(xué)子。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量培養(yǎng)人才模式，至于達(dá)到高質(zhì)量完美就業(yè)體系，使每位幼教學(xué)子們第二年就可以進(jìn)入大學(xué)深造和學(xué)校，在高質(zhì)量的師范教育前提下，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)子們的教育夢(mèng)。

近些年來，家長們對(duì)幼兒學(xué)前教育越來越重視，現(xiàn)在幾乎所有的家長都會(huì)選擇讓自己的小孩去幼兒園就讀。也因此，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r一直比較好，幼兒園很歡迎具有幼兒教育專業(yè)學(xué)歷的教師，幼師專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資水平一直也在增加。

有很多初中畢業(yè)生畢業(yè)后就沒有繼續(xù)讀書而是出去打工，打工半年后發(fā)現(xiàn)沒有文化掙錢不容易又想回來讀書。最近我們成都幼師學(xué)校就收到很多同學(xué)這樣的咨詢，其實(shí)很心寒，初中畢業(yè)生就出去打工了，自己還是一個(gè)心智沒有發(fā)育完全的孩子，各方面都不成熟，在外打工也是做苦力。甚至還會(huì)學(xué)壞，想問一下各位家長您們是因?yàn)槭裁丛虬押⒆油粕狭诉@樣一條路，不僅毀了孩子現(xiàn)在，也是毀了孩子下一代。

本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，具有較好藝術(shù)修養(yǎng)，長于幼兒園藝術(shù)教學(xué)的?？茖哟斡變簣@教師。

初中畢業(yè)生在學(xué)習(xí)幼教專業(yè)的時(shí)候，她會(huì)比其它年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。

1.愿意為自己有興趣的專業(yè)努力和奮斗。

2.在學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)的時(shí)候更容易進(jìn)入狀態(tài)，使自己學(xué)得非常好。

3.初中生入校會(huì)簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)有保障。

4.初中畢業(yè)生可以升入本校大學(xué)深造和學(xué)習(xí)，達(dá)到高學(xué)歷和高學(xué)識(shí)的雙重學(xué)業(yè)保障。

5.畢業(yè)前會(huì)統(tǒng)一組織幼師資格證考試，畢業(yè)率達(dá)到99.9%.畢業(yè)統(tǒng)一頒發(fā)幼師資格證書。

6.對(duì)于初中畢業(yè)生愿意更深層次學(xué)習(xí)師范類專業(yè)還可以選擇我校小教專業(yè)深造和學(xué)習(xí)。

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸，初中畢業(yè)考慮選擇幼師專業(yè)的學(xué)生，很多都存在成績(jī)不理想的問題，這導(dǎo)致學(xué)生自信心不足，怕自己學(xué)不好。但是人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的希望之燈，一扇常開的接納之窗。那樣定能成功，初中畢業(yè)想選擇幼師專業(yè)的學(xué)生，勇敢踏出第一步，肯定行!

所以大家也不要在猶豫不要在等待，趕緊來成都幼兒師范學(xué)院報(bào)名就讀吧，相信在學(xué)校專業(yè)教學(xué)下，考生們能更好的學(xué)到知識(shí)和技能，能在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地!