成都師范幼師學(xué)院幼師畢業(yè)生應(yīng)掌握的能力有哪些
作者:小編來源:招生之家時間:2023-08-19 14:43次
摘要:幼師專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、
幼師專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,是很多同學(xué)和家長都比較看好的專業(yè),那么到底成都師范幼師學(xué)院幼師畢業(yè)生應(yīng)掌握的能力有哪些?讓我們一起來了解下。
就業(yè)方向:
主要面向各省市縣幼稚園,托教機構(gòu),幼兒培訓(xùn)機構(gòu),幼稚特色學(xué)校等用人單位從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力:
(1)掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能,以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。
(2)具有幼兒園雙語素質(zhì)教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。
(3)具有一定樂理知識,掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧。具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。
(4)掌握學(xué)前教育科研方法,具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實踐能力。
(5)掌握“幼兒園組織與管理學(xué)”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能,從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。
(6)掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的國際教育理念,具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的能力。
(7)掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù),具有對幼兒進行身心健康教育的能力。
總之,成都師范幼師學(xué)院總結(jié)的以上七種能力,要同學(xué)們在學(xué)習理論知識基礎(chǔ)上,通過見習、實訓(xùn)、實習等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)格,以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。
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