幼師學(xué)校是培養(yǎng)幼兒教育人才的學(xué)校，主要專(zhuān)業(yè)當(dāng)然是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后當(dāng)一名幼師。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。貴州比較好的幼師學(xué)校，老師認(rèn)為有兩個(gè)。

貴陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)貴陽(yáng)幼專(zhuān)。學(xué)校前身系貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省第一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒師資的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要的影響和地位。貴陽(yáng)市已經(jīng)在清鎮(zhèn)職業(yè)教育城劃撥土地453畝，投資11個(gè)億，預(yù)計(jì)用兩年時(shí)間，全面完成學(xué)校建設(shè)。目前，我校一期工程已經(jīng)全面完工，首批學(xué)生將于2013年9月，入住新校區(qū)。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有在編教職工173人，其中專(zhuān)任教師131人。教授5人，副教授(含高級(jí)講師)40人，具有碩士及以上學(xué)歷(含學(xué)位)47人，雙師型教師59人;在職特級(jí)教師2人，市級(jí)中青年科技骨干5人;國(guó)家級(jí)普通話(huà)水平測(cè)評(píng)員3人、省級(jí)水平測(cè)評(píng)員12人;省五年制專(zhuān)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員10人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專(zhuān)家組成員3人，還有多名教學(xué)骨干在全國(guó)、省、市學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

交流合作

2006年6月，與復(fù)旦大學(xué)起步早期教育研究機(jī)構(gòu)合作共建的親子教育研究中心。

2013年4月與中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、澳門(mén)基金會(huì)共同聯(lián)合實(shí)施"學(xué)前教育培訓(xùn)項(xiàng)目"。

2013年6月，學(xué)校與貴州省信合公益基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

2013年12月，與臺(tái)灣中州科技大學(xué)簽訂合作意向書(shū)書(shū)，達(dá)成5年戰(zhàn)略合作關(guān)系。

2014年3月25日-4月1日，學(xué)校隨中國(guó)東盟中心赴印度尼西亞、新加坡進(jìn)行職業(yè)教育合作洽談訪問(wèn)。

2014年4月，馬來(lái)西亞世紀(jì)大學(xué)與學(xué)校簽署合作備忘錄。

此外，學(xué)校也邀請(qǐng)了眾多省內(nèi)外著名優(yōu)秀專(zhuān)家、學(xué)者到校指導(dǎo)、講學(xué)。

畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校的前身是織金縣師范學(xué)校，始建于1905年，歷經(jīng)了1916年的師范講習(xí)所，1943年的"國(guó)民教育師資訓(xùn)練班"，1945年的簡(jiǎn)易師范，1965年的耕讀師范，1972年的織金縣師范學(xué)校，1997年經(jīng)貴州省人民政府評(píng)估被命名為"辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量雙合格"中等師范學(xué)校，2008年經(jīng)畢節(jié)地委、行署批準(zhǔn)轉(zhuǎn)型為畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校。學(xué)校自建校以來(lái)，一直以"培養(yǎng)合格的小學(xué)教師"和"培養(yǎng)合格的學(xué)前教育教師"為宗旨，致力于為全區(qū)的教育事業(yè)輸送合格人才。

長(zhǎng)期以來(lái)，該校始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循師范教育的發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持以德育為先，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，大膽探索，勇于實(shí)踐，走可持續(xù)發(fā)展的道路。辛勤的耕耘，收獲了累累的碩果，我校的教育教學(xué)工作得到了省、地教育行政部門(mén)的好評(píng)和肯定。

貴州哪里的幼師學(xué)校比較好?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)和老師都有問(wèn)過(guò)老師。這兩所學(xué)校是老師認(rèn)為在貴州發(fā)展比較好的幼師學(xué)校，老師覺(jué)得選擇一個(gè)好的幼師學(xué)校特別的重要，就好比擁有了一塊踏入社會(huì)的敲門(mén)磚。即使初中成績(jī)不理想考上幼師學(xué)校，沒(méi)關(guān)系，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，還會(huì)為你開(kāi)一扇窗。只要自己能夠有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在選擇的時(shí)候認(rèn)清目標(biāo)，是一定能夠成功的。