重慶童家橋職業(yè)中學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才專業(yè)怎么樣?
作者:校辦來(lái)源:中學(xué)之家時(shí)間:2024-08-10 10:24次
摘要:重慶童家橋職業(yè)中學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才專業(yè) 怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,小編通過(guò)整理網(wǎng)絡(luò)信息,得到了如下一些有關(guān)
重慶童家橋職業(yè)中學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,小編通過(guò)整理網(wǎng)絡(luò)信息,得到了如下一些有關(guān)學(xué)校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標(biāo)。感興趣的同學(xué)或是學(xué)生家長(zhǎng)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
專業(yè)名稱 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才
專業(yè)熱度 59
所在地域 重慶
學(xué)校名稱 重慶童家橋職業(yè)中學(xué)
招生對(duì)象 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)
學(xué)校地址 重慶市沙坪壩區(qū)童家橋正街2號(hào)
專業(yè)排名 中專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名500。
專業(yè)類型 中專類專業(yè)
畢業(yè)后對(duì)應(yīng)文憑 中專文憑(中專學(xué)歷) 3+2可拿大專文憑
招生要求 初中及同等學(xué)歷以上者
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才培養(yǎng)目標(biāo):動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色動(dòng)作設(shè)計(jì)、表演動(dòng)作設(shè)計(jì)與調(diào)節(jié)、動(dòng)畫特效、后期合成等技能;能夠運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題,能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形 / 圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí),熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動(dòng)漫(Anime)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才就業(yè)前景:自考動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)在動(dòng)漫行業(yè)從事動(dòng)畫導(dǎo)演、動(dòng)畫編劇、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)漫角色動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫特效處理等工作的動(dòng)漫技術(shù)人才。學(xué)生可以在湖南三辰卡通集團(tuán)、中奧動(dòng)漫等企業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行技能訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負(fù)責(zé)推薦畢業(yè)生對(duì)口就業(yè),就業(yè)率高達(dá)95%。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才報(bào)名條件:中華人民共和國(guó)公民,以及港澳臺(tái)同胞、海外僑胞,不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制,均可根據(jù)本人的實(shí)際情況報(bào)考,但考生在申請(qǐng)本科畢業(yè)時(shí)必須具有國(guó)家承認(rèn)??茖W(xué)歷。
重慶童家橋職業(yè)中學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作型人才專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說(shuō)一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。
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