盡管初中生的學(xué)習(xí)能力相較于高中生差一些，但是我們也不能夠因為這樣就放棄了計算機的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要看誰堅持的時間長而且學(xué)的扎實，在工作中是否可以解決問題。那么，我們一起來了解下成都實用工程計算機技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)。

成都實用工程計算機技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)。

計算機應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息管理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法等方面的知識與能力，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事信息采集、組織、分析、傳播和服務(wù)等信息管理工作或與信息管理工作相關(guān)的信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、運行管理和評價等方面的應(yīng)用型人才。

計算機應(yīng)用技術(shù)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。

計算機應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、國家企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護等職業(yè)崗位群。

成都實用工程技術(shù)學(xué)?！竞喎Q：“成工校” 】是經(jīng)成都市教育局批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，生活設(shè)施完善，擁有一支愛崗敬業(yè)，善教會管的師資隊伍;校園綠樹成蔭，環(huán)境清幽，是莘莘學(xué)子潛心學(xué)習(xí)的理想園地。

學(xué)校按照成都市政府的戰(zhàn)略部署和成都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對高素質(zhì)技能型人才的需求，學(xué)校設(shè)置了高星級飯店運營與管理、計算機應(yīng)用、機械加工技術(shù)(成都市重點專業(yè))專業(yè)。

學(xué)校推行“準軍事化”的管理模式，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心。堅持育人為本，德育為先，技能為重，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批技能型實用人才。2010年9月，成都市副市長謝瑞武率市區(qū)財政、勞動、教育等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校調(diào)研職業(yè)教育工作，并對學(xué)校各項工作給予高度肯定。

我們對計算機的相關(guān)技術(shù)不是很了解，但是當(dāng)讓我們碰到實際問題的時候，我們還是會想方設(shè)法的去解決，所以學(xué)習(xí)一門專業(yè)知識是很鍛煉解決問題分析問題的能力的，并且也會對其他方面的技能有所提高，這真是一件一箭雙雕的事情。