其實不管是?？茖W(xué)校還是普通學(xué)校，大家都是為了就業(yè)而來，那么就讀于成都航空專修學(xué)院的朋友是否也想知道成都航空專修學(xué)院航空服務(wù)就業(yè)情況是怎樣的呢?讓我們一探究竟。

　　占地310余畝，建筑面積58147平方米，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、實訓(xùn)區(qū)布局合理，環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭。擁有鋼琴房及音樂、舞蹈、美術(shù)、理化生、語音、多媒體、計算機等96個專用實訓(xùn)室、各種實驗實訓(xùn)設(shè)備3510萬元，設(shè)施先進、功能齊全，師資力量雄厚，具有一批知識面廣、一專多能，開拓性強的高層次復(fù)合型師資隊伍，辦學(xué)條件優(yōu)越，是培養(yǎng)真才實學(xué)、技術(shù)過硬的搖籃

　　辦學(xué)宗旨為讓學(xué)生知識與理論兼?zhèn)?、技術(shù)與素質(zhì)同在，學(xué)院配備了業(yè)務(wù)能力強的四類教師：一是講解文化課的學(xué)者型教師，二是傳授專業(yè)理論的專家型教師，三是提高職業(yè)技術(shù)能力、負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師。

　　這四種類型的教師各司其職、各負其責(zé)、因材施教，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況進行溝通交流，促進他們健康成長、順利成才。成都航空專修學(xué)院航空服務(wù)就業(yè)提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師也稱輔導(dǎo)老師，每個班配備1-2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負著“四同四全”的責(zé)任。成都航空專修學(xué)院航空服務(wù)就業(yè)提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師也稱輔導(dǎo)老師，每個班配備1-2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負著“四同四全”的責(zé)任。

　　“四同”，就是與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動、同活動;“四全”就是全面負責(zé)班級思想道德教育、全面輔助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個人獨立生活能 管理模式中的“半封閉”，指學(xué)生周一到周五嚴禁出校，特殊情況須書面請假并經(jīng)學(xué)生處及分管領(lǐng)導(dǎo)同意;周六、周日及法定節(jié)假日的21時前實行全開放，學(xué)生可以自由出入。

　　其實就業(yè)不僅與學(xué)校的分布有關(guān)，也與個人的素質(zhì)有關(guān)，就讀于成都航空專修學(xué)院的朋友，在該學(xué)校，您的素質(zhì)將得到提高，希望就業(yè)也不將成為您的煩惱。