瀘州市江南職業(yè)中學校開設了哪些專業(yè)，收費如何？
作者：小編來源：招生之家時間：2019-05-10 15:42次
摘要：我常常告訴我的學生我們怎樣對待我們現(xiàn)在的生活，生活也會在未來如何的回報我們。
我常常告訴我的學生我們怎樣對待我們現(xiàn)在的生活，生活也會在未來如何的回報我們。學會接受，然后再做出改變，停止抱怨，因為抱怨是不能解決問題的，反而會影響我們的大好心情，我們要積極的尋找問題真正的答案，從事情的表面現(xiàn)象觀察到事情的本真，同時我們也要注重平時細小的關鍵，千里之堤毀于蟻穴，我們要把平時的一點一滴都做到極致，我們就會發(fā)展的更好。
學校簡介：
瀘州江南職業(yè)中學校是四川省瀘州市納溪區(qū)唯一一所國辦省級重點職業(yè)中（專）學校，地處長江之濱、永寧河畔的納溪城區(qū)，背靠冠山公園，遠眺方山佛地，近俯浩瀚長江，占地五十余畝。校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香，素有“園林式”學校之美譽。學校以創(chuàng)新的教學思維，獨特的教學模式，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，完善的教學設施，優(yōu)美的教學環(huán)境，全方位培養(yǎng)學生。學校擁有一流的教學大樓、雅致的學生公寓、標準的運動場、舒適的教師住宅、設備齊全的實作室（多媒體室、微機室、電子室、汽修室、服裝室、音樂室、形體室、練功房等）；課程設置科學、實用、超前。突出特長，培養(yǎng)學生適應專業(yè)、適應市場、適應社會的能力。辦學方式靈活、長短結(jié)合，體現(xiàn)短、平、快。
招生專業(yè)
學校開辦有服裝制作與生產(chǎn)管理、電子與信息技術、汽車運用與維修、建筑工程施工管理、學前教育、旅游服務與管理、食品生物工藝（釀酒方向）、化學工藝八個專業(yè)，其中服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)為省級重點專業(yè)，電子與信息技術專業(yè)為市級重點專業(yè)。
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 招生對象 | 培養(yǎng)目標 | 是否可升學 |
| 數(shù)控技術應用 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才 | 可升學 |
| 電子與信息技術 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)掌握電子技術與計算機信息技術基礎知識與專業(yè)技能的中級技術人才。成績優(yōu)秀者可以通過對口高考，升入大專院校學習。 | 可升學 |
| 食品生物工藝 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 學校培養(yǎng)能夠掌握各類食品生產(chǎn)、技術管理、質(zhì)量控制及管理等專業(yè)應用能力的專業(yè)人才。 | 可升學 |
| 汽車運用與維修 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和較強的實際工作能力，能從事汽車的維修與管理及配件銷售的德、智、體等全面發(fā)展的中等技術應用型人才。 | 可升學 |
| 服裝生產(chǎn)制造與管理 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能同步發(fā)展，掌握服裝生產(chǎn)流程、掌握預測市場行情及成衣市場新產(chǎn)品開發(fā)的工作過程，具有產(chǎn)品開發(fā)、繪制成衣樣板、樣衣制作、服裝陳列等方面的職業(yè)能力，服裝行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)及樣衣制作等職業(yè)崗位技術工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高等應用型人才。 | 學校安置就業(yè) |
| 建筑工程施工 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)適應工業(yè)與民用建筑等領域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握工業(yè)與民用建筑的施工操作和基層技術管理知識，具有工業(yè)與民用建筑施工材料試驗工、模板工、磚瓦工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工、油漆工、防水工、測量放線工、架子工等操作技能和施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員等管理能力，具備“一技之長+綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)基本技能和管理人才。 | 學校安置就業(yè) |
| 學前教育 | 3年 | 應往屆初高中畢業(yè)生 | 培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機構(gòu)的教學工作和管理工作的應用型人才。 |
可升學 |
學生實踐平臺：
為加強實習實作課教學，培養(yǎng)學生技能，學校投入四百余萬元修建實訓大樓，投入五百余萬建設電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習實作場地；同時引進川流服裝有限責任公司，建立前校后廠，為學生學習技術構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。
就業(yè)情況：
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學校十分重視學生就業(yè)推薦安置工作，視學生就業(yè)質(zhì)量為學校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強就業(yè)跟蹤服務”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地40余處，為學生實習、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺，學生就業(yè)率達100%，實現(xiàn)了“學校、企業(yè)、學生”三贏的格局。
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